承担关爱集体的责任教案

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1、1、教材第19页第一个活动小董的爸爸初中华业已经20年了，为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们在一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。提示：活动的意图：让学生正确理解个人与集体的关系，感悟和体会良好的班集体对个人生活和发展的积极影响。 活动目的：让学生正确认识“个人和集体的关系”，树立“我是集体一员”的意识。问题：○为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？小董的爸爸初中华业20年后他们之所以仍能感受到当初班集体的温暖，是因为在网

2、络交流中，他们感悟和体会到“我是集体一员”良好的班集体对个人生活和发展有着积极影响；集体离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 2、教材第19页第二个活动某校九年级3班，许多同学：﹡只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；﹡上课时常有人讲话，影响老师教学；﹡卫生打扫马虎，教室脏乱；﹡……提示：活动的意图：让学生正确理解个体利益与集体利益相互依存的关系，集体需要关心和维护个人权益。一个班风优良、团结友爱、文明向上的集体，对于生活在其中的每一个学生的发展都是有益的。活动目的：让学生正确理解个体利益与集体利益相互依存的关系。

3、集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。问题：（1）、这个班级的学生会受到什么影响？答案提示：风气不好的班级对个体学习、生活会带来消极的影响。如：很少有人愿意参加集体活动；影响老师教学；教室脏乱；……（2）、如何改变班级的这种状况？要改变班级不良状况作为学生大家要共同努力，从一点一滴的细微之处着手。因为每一个人都是班集体大家庭中的一员，都应该为自己的“家庭”分忧解难。通过活动把学生们对本班的意见和建议加以整理，送给班主任和班委会、团支部，作为改进班级管理工作的参考。教材第20页相关链接材料一：要保障公民依法享有政治、经济、丈化、

4、社会生活等各方面的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物质利益……把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。材料二：——大河有水小河满，大河无水小河干。——谚语启示：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有

5、保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。3、教材第20页第三个活动李泽群是一名普通大学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来一些花卉；邻班同学来借卫生用具，他记在心里及时要回；班级参加学校的比赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李泽群要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲着他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”提示：活动的意图：让学生学会尊重和理解班集体中一些热心肠的

6、同学，向他们学习，自觉树立“我是集体的一员”的意识，努力为班集体的建设和发展作贡献。活动目的：让学生懂得“关爱集体人人有责。”问题：○李泽群是多管闲事吗？不是，是关爱班集体的表现。因为“我是集体的一员”，集体是每个人的集体，集体需要每个成员主动关心和建设，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。说明：注意管事的方法和艺术，正确处理管理班级事务和完成自己学习任务的关系，不要本末倒置，在社会生活中要学会保护自己，增强自我保护意识，防止因自己的热心和爱心被坏人利用而上当受骗。活动目的：作为集体的成员应当以实际行动关爱集体。正确处理个人利益与集体利益的关

7、系，要让学生理智对待集体利益和个人利益之间的矛盾冲突，合情合理地维护自己的合法权益。问题：（1）、小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？因为如果要见几年没见的正在火车站半小时后就要转乘飞机离开表哥，那么很想见表哥一面的小铭，如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？即集体利益和个人利益之间发生了矛盾冲突。所以，小铭在犹豫。小铭应该不去，因为当个人与集体之间存在的责任冲突时，正确处理个人利益与集体利益的关系，要能够理智处理，以实际行动关爱班集体努力维护集体的荣誉、利益。小铭也可以去，可打电话或采取其他途径向班主任请假，说明和表哥几年没见，半小

8、时后表哥就要转乘飞机离开，如果见表哥就会上学迟到。在老师准许的情况下去见表哥。即当个人与集体之