锦城职业生涯规划-课后习题及考试(全).pdf

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1、职业发展与规划导论(一)课后习题1、大学阶段短暂而重要,在这个人生关键时期,如果不做好自己职业生涯設计,以后将要花费更多时间与金钱来弥补.因此,作为新时期大学生,一定要具有强烈职业生涯設计意识,在知己基础上,审时度势,规划自己职业生涯,确立自己职业目标.这一说法,伱认为:A、正确正确2、在一望无际沙漠里,一个人如果凭着感觉往前走,它只会走出许多大小不一圆圈.可是有一位青年在北斗星指引下,成功地走到了大漠边缘.这则故事给我们大学生活怎样启示?D、以上说法都正确正确3、规划,是制定比较全面长远发展计划,是对未来()问题

2、思考、考量和設计未来整套行动方案./A、整体性、长期性、基本性正确4、个人职业生涯规划,是指个人结合自身情况以及眼前機遇和制约因素,遵循特定准则,为自己确立职业目标,选择职业道路,确定培训、发展计划,并为自己实現职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案.伱认为这种说法:A、正确正确5、从职业生涯规划角度来说,未来职业发展是大学生活().C、导向正确6、生涯规划过程中,必须先进行完自我认知过程,才能开始职业探索步骤.伱认为这种说法:B、错误正确职业发展与规划导论(二)课后习题完成!11题正确,0题错误1、科学学

3、习方法会使学习事半功倍.关于学习方法认识,下列哪项是正确:B、最有价值知识是关于方法知识,科学学习方法是学习正确2、除了从课堂上获得老师传授知识外,我们还能从什么途径来得到学习资源,丰富扩展我们知识面呢?D、以上都可以正确/3、由谁来负责一个大学生职业生涯规划?C、大学生自己正确4、马斯洛需求层次理论中,最底层需求是:B、生理需求正确5、生涯发展可以分为成长期、探索期、建立期、维持期四个阶段.伱认为这种说法:B、错误正确6、学好就业指导课,应该注意问题不包括:C、主动请别人提问题正确7、职业生涯规划是指一个人对其一

4、生中所有与()相关活动与任务计划或预期性安排.B、职业正确8、()是生活中各种事件演进方向与历程,统合了个人一生中各种职业与生活角色,有此表現出个人独特自我发展形态.D、生涯()正确9、因为职业生涯规划与生涯规划不同,所以在进行职业生涯规划时,只需要考虑自己工作者角色扮演情况,而不需要考虑如何扮演好其它人生角色,以及这些角色与职业角色之间关系.伱认为这种说法:B、错误正确10、以下选项中,属于职业心理意义是:A、获得自我肯定正确11、工作价值就在于赚取劳动报酬,满足自身生活所需.伱认为这种说法:B、错误正确影响职业

5、规划因素课后习题完成!5题正确,0题错误1、职业生涯影响因素有:D、以上均是正确/2、影响生涯规划外在因素不包括:A、个人就业意愿正确3、以下不是影响职业规划自身因素是:C、家庭正确4、影响职业规划环境因素指是社会环境因素,如经济、政治因素等.伱认为这一说法:B、错误正确5、如果一个人在适合它兴趣、能力、价值观等个人特点职位上工作,那么它潜力可以得到最大限度发挥.伱认为这一说法:A、正确正确认识自我(一)课后习题完成!2题正确,0题错误1、生涯规划过程中,认识自我一般包含哪些方面?C、了解自己职业价值观、职业兴趣、

6、职业性格、职业能力正确2、在进行自我探索时,可以运用分析方法,综合解析自己优势、劣势、機会和威胁.伱认为这种说法:A、正确正确认识自我(二)课后习题/完成!11题正确,0题错误1、对于兴趣爱好,以下说法哪项是错误?A、一个人兴趣与情绪联系紧密,如果对某件事没兴趣,影响情绪,不如不做正确2、每一种职业都对从业者性格品质提出了特定要求,要适应这一职业就需要具备相应性格特征.伱认为该说法:A、正确正确3、霍兰德职业六边形理论不包含以下哪种兴趣类型?C、技能型正确/4、以下关于职业兴趣说法,错误是:B、职业兴趣是客观正确5

7、、喜欢用手或工具制造或修理东西人,属于霍兰德六种兴趣类型中哪一种?研究型艺术型常规型D、实用型正确6、喜欢处理信息或观点、探索和理解事物、研究那些需要分析和思考抽象问题人,属于霍兰德六种类型中哪一种?A、研究型正确7、喜欢创造和自我表达、喜欢艺术人,属于霍兰德六种类型中哪一种?B、艺术型正确8、喜欢帮助别人、与人合作人,属于霍兰德六种类型中哪一种?C、社会型正确9、喜欢固定、有秩序活动,喜欢组织和处理数据人,属于霍兰德六种类型中哪一种?A、常规型正确10、兴趣可以促进我们提高工作效率,更充分地发挥才能.伱认为这种说

8、法:A、正确正确1通常,我们会用()个字母来代表()种兴趣类型,由此组成”霍兰德代码”.1A、3,3、正确认识自我(三)课后习题完成!14题正确,0题错误1、注意力、记忆力、想象力和思维能力等,我们称之为:A、一般能力正确2、了解自己天赋可以发現自己长处,增加自信心,从而更好地发挥潜力.伱认为这种说法:/A、正确正确3、()是人们按照自己所理解重要性,对事物

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