六年级下册语文单元知识点整理.doc

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1、六年级下册语文《第一单元》知识点词语盘点：　　nuóyízhēngróngyóusīchāyāngkūwěijīyè（）（）（）（）（）（）xìngéryìfānkǎoyànchìluǒluǒduànliàn（）（）（）　（）（）zhuǎnhuàyōuyǎzhuānxīnzhìzhìwúyuánwúgù（）（）（）（）　yǔzhòngxīnchángkuángfēngbàoyǔbóbóshēngjī（）（）（）hándānxuébùzhélǐyīngjùn、jīngxiàn、fúdù、　　（）（）（）（）（）huāngluàn、jiānnánxuānhuáfùhèmàoxiǎn（）（）（

2、）（）（）xiāoshòujīmǐntánghuángmíngyìbóruò（）　（）（）（）（）fùyōngchànàjiānzuòwúxūxíyìxiǎngbùdào（）（）（）（）jīngxīndòngpòyǎngzūnchǔyōu（）（）　　　【第1课文言文两则】　　1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。　　2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。　　3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，

3、教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合着的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。　　4.理解句子。　　（1）为是其智弗若与？曰：非然也。　　难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”　　（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。　　我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。　　（3）孰为汝多知乎？　　谁说你的知识渊博呢？　　5、《学弈》全文翻译：　　弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅

4、要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。　　6、《两小儿辩日》全文翻译：　　有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。　　一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”　　另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。　　一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”　　另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的

5、时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？　　孔子也不能判断是怎么回事。　　两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”　　7、重点问题：　　①为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。　　②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。　　③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？　　8、中心思想：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。　　【第2课匆匆】　　1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。　　2.文

6、章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。　　3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。　　4.写出珍惜时间的语句。　　（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。　　（2）光阴似箭，日月如梭。　　5.句子理解：　　①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？　　用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日

7、子的深深留念。　　②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。　　作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。　　③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。　　作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。　　④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？