受精作用（2020上课）课件.ppt

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1、课下作业依据如下表格总结减数分裂过程中染色体、染色单体、DNA数量的变化并画出相应的曲线图（假设体细胞中染色体数是2N）次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞三.减数分裂过程中数量的变化40-84-8488484882442442444042028以体细胞中含两对同源染色体为例：次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞若体细胞中含N对同源染色体:44442222-422N0-4N2N-4N2N4N2N2NNNNN-2NN04N4N4N2N2N2N2NN4N4N2N2N2N0减数第二次分裂48间期减数第一次分裂1.染色体变化曲线前中后末前中后末次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞减数第二

2、次分裂48间期减数第一次分裂前中后末前中后末2.染色单体变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞减数第二次分裂48间期减数第一次分裂前中后末前中后末3.DNA变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞减数第二次分裂48间期减数第一次分裂染色体变化曲线前中后末前中后末DNA变化曲线染色单体变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞（1）每条染色体中只能含有1个或者2个DNA分子，因此纵坐标只能是1或者2。（2）bc段：的变化原因是DNA复制，染色单体形成；cd段：存在染色单体的时期（减数第一次分裂前、中、后、末期和减数第二次分裂前、中期），每条染色体中含有2条染色单体；

3、de段：变化的原因是减数第二次分裂后期着丝点一分为二，染色单体消失，每条染色体中只含有1个DNA分子。4.每条染色体上含量DNA变化曲线四.减数分裂和有丝分裂细胞图像鉴别(1)前期(2)中期(3)后期减数分裂图形综合课堂练习有丝分裂后期减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期有丝分裂中期减数第一次分裂中期减数第二次分裂中期1、识图五.受精作用（一）、配子中染色体组合的多样性一母生九子，九子各不同？父亲体内的所有精原细胞，染色体组成并无差别；母亲体内的卵原细胞也是如此。猜想：是不是同样的精（卵）原细胞产生了不同的配子，配子中的染色体组合不同？为什么母亲生下的两个女儿长的不一样呢？通过模型构建“

4、建立减数分裂中染色体变化的模型”来寻找答案。1、把颜色、长度相同的两条染色单体粘在一起。代表减数分裂开始时已完成复制的染色体。把做好的染色体放在画好的精原细胞内。（间期）2、让长度相同、颜色不同的两条染色体配对。红色代表来自母方的染色体，黄色代表来自父方的染色体。（减Ⅰ前）3、将已经配好对的两对染色体横向排列在纺锤体中部赤道板处。（减Ⅰ中）实验方法步骤4、双手分别抓住并移动染色体的着丝点，使红色和黄色的染色体分离。分别移向细胞的两极。（减Ⅰ后）5、在两极有染色体的部分画出细胞轮廓，代表新细胞的生成。（减Ⅰ末）6、在另一张纸上再画两个次级精母细胞的轮廓，并画出中心体和纺锤体。将已经移到细胞

5、两极的染色体分别放到这两个新细胞中。（减Ⅱ前）7、把新细胞中的染色体横向排列在细胞中央的赤道板处。（减Ⅱ中）8、把姐妹染色单体分离，成为独立的染色体，并将染色体分别拉向细胞的两极。尽量一次移动所有的染色体，像在活细胞中发生的那样。（减Ⅱ后）9、在两极有染色体的部分画出细胞轮廓，代表新细胞的生成。先设计并考虑以下的问题：1、含两对同源染色体的初级精母细胞能产生几种配子？2、如果用3对染色体进行模拟，将产生多少种类型的配子？3、怎样模拟四分体时期的非姐妹染色单体间的互换？4、如果发生了互换，怎样模拟减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ所产成的子细胞？模拟减数分裂过程中非同源染色体的自由组合模型建构非同源染

6、色体的自由组合aBAbaBaBAbAbABabABABababAaBbAaBb非同源染色体的自由组合aBAbaBaBAbAbABabABABababAaBbAaBb１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。配子中染色体组合的多样性含有2对同源染色体的初级精（卵）母细胞，共能产生几种配子？4种3对同源染色体？8种人类成熟男性共能产生几种精子？223种如果一种生物有n对同源染色体，则该生物能产生几种配子？2n种22种23种含n对同源染色体的精（卵）原细胞形成的配子（不考虑交叉互换）：Sa配子来源的判断方法：1）若两个精细胞中染色体几乎完全相同，则它们可

7、能来自同一个次级精母细胞2）若两个精细胞中染色体相同或互补，则它们可能来自同一个精原细胞或初级精母细胞3）若两个精细胞中染色体既不相同，也不互补，则它们来自不同的精原细胞模型建构模拟减数分裂过程中非姐妹染色单体的交叉互换交叉互换同源染色体联会121’2’交叉互换染色单体断裂121’2’交叉互换非姐妹染色单体之间发生互换并引起交叉121’2’交叉互换非姐妹染色单体之间发生互换并引起交叉121’2’交叉互换121’2’非姐妹染色单体之间