五年级科学下册第1单元《神奇的机械》测试题1苏教版(优秀版).doc

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1、《神奇的机械》（90分钟，100分）一、填空（30分，每空1分）1.生活中常用的简单机械有：、、、。2.在左边两幅图中，右图所示的装置叫：。观察两幅图中弹簧测力计的示数，可以知道它的特点：、。3.2008年北京奥运会的宗旨是“绿色”和“人文”。在所有的比赛场馆都为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道，为残疾人上下台阶提供了方便。它实际上也就是一种我们所学过的简单机械：。它的好处是。4.水上运动深受人们喜爱，赛艇运动员比赛时用的桨伸入水中部分较长，它属于。5.人们在生产、生活中需要移动物体，制造机器的好处、。6.一个金属扳手，一双竹筷。请你根据所掌握的科学知识写出它们的一种

2、相同之处：。它们的不同之处是:、。7.杠杆分为、和　。理发用的剪刀是。　8.自行车车把套有花纹是为了，车链加润滑油是为了。9.机械的作用是能够帮助人们或，它可以分成和。10.螺丝钉利用原理。齿轮是一种简单的。11.能够传动力量的装置叫做　。12.轮轴有的作用，在轴粗细相同时，轮越大越。二、判断（20分，每题2分）（）13.人类祖先使用的生产生活工具就含有机械的原理。（）14.滑轮一定都省力。（）15.自行车轮胎的花纹是为了增大摩擦。（）16.齿轮只起到改变传输方向的作用。（）17.能够转动的滑轮叫做动滑轮。（）18.旗杆顶端安装的是个定滑轮。（）19.夹馒头的夹子是个省力的杠

3、杆。（）20.一个杠杆包括三点：支点、力点和重点。（）21.阿基米德说过：如果能找到一个支点，就能把整个地球撬起来。（）22.螺旋和盘山公路都是斜面的变形。三、选择（20分，每题2分）23.齿轮传动与链条传动的差别是：（）。A、是否能改变力的大小B、是否能改变力的方向C、是否省力24.下图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）。A、翘棒B、镊子C、铡刀D、开瓶器AB25.各式各样的剪刀都是一对杠杆.如图中，（）剪刀是省力杠杆；理发时应选用（）(选填“甲”或“乙”)26.下列器材中，不属于轮轴的有（）。A、钉锤B、扳手C、螺丝刀D、自来水龙头27.关于杠杆，下列说法中正确的是（

4、）A杠杆一定都是直棒B既省力又省距离的杠杆一定不存在C杠杆一定都省力D杠杆的支点一定在动力和阻力之间28.自行车采用的主要传动装置是（）。A、齿轮传动B、链条传动29.（）是斜面的变形。A、螺丝钉B、齿轮C、弹簧30．旗杆上安装升旗用的装置是（）。A轮轴B动滑轮C定滑轮31.钟表采用的主要传动装置是（）。32.天平属于（）A、杠杆B、滑轮C、斜面四、归类（10分）33.生活中有很多杠杆，你会根据它们的特点进行归类吗？镊子、理发用的剪刀、赛艇、订书机、竹夹子、钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、核桃夹、天平、缝纫机脚踏板、撬棍、压水井杆、杆秤、剪铁皮的剪刀。省力杠杆：。费力杠杆：。

5、等臂杠杆：。五、科学探究（20分）34.研究斜面的坡度与省力的关系。实验器材：实验步骤：（1）。（2）。（3）。（4）比较实验数据，得出结论。实验结论：。35.研究杠杆省力的秘密（1）某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，他可以调节右端的螺母，使它向移动，或者调节左端的螺母，使它移动（选填“左”或“右”），直到杠杆在上平衡。（2）操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的，或者钩码在杠杆上的，使杠杆。（3）下表是该同学在实验时测得的三组数据。实验次数动力/N动力距支点的距离/cm阻力/N阻力距支点的距离/cm12511023629341085通过这些数据，你能

6、发现什么？六、拓展思维(5分)36.自行车是生活中常用的交通工具，你能举例说明自行车中包含哪些科学知识吗？参考答案一、填空1.杠杆、轮轴、斜面、滑轮。2.定滑轮、不省力、改变用力方向3.斜面、省力。4.杠杆5.降低工作难度、省力。6.都属于杠杆、金属扳手是导体，竹筷是绝缘体。7.省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆、费力杠杆。8.增大摩擦、减小摩擦。9.降低工作难度、省力、简单机械、复杂机械。10.斜面、机械。11.传动装置。12.省力、省力。二、判断13.√14.╳15.√16.╳17.╳18.√19.╳20.√21.√22.√三、选择23.B24.B25.BA26.A27.D28

7、.B29.A30.C31.A32.A四、归类33.省力杠杆：钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、核桃夹、撬棍、压水井杆、杆秤、剪铁皮的剪刀。费力杠杆：镊子、理发用的剪刀、赛艇、订书机、竹夹子、缝纫机脚踏板等臂杠杆：天平五、科学探究34.实验器材：斜面、垫块、小车、弹簧秤实验步骤：（1）先用弹簧秤测出小车的重力。（2）第一次垫上一块木板，搭成斜面，用弹簧秤拉着小车沿斜面上升，并记下弹簧秤的示数。（3）第二次垫上两块木板，搭成斜面，用弹簧秤拉着小车沿斜面上升，并记下弹簧秤的示数。（4）比较实验数据，得出结论。实