八年级物理下册7.1力随堂练习(新版)新人教版讲解.pdf

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1、。第１节力一、选择题1．（12北京）在图所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是C安培伽利略牛顿瓦特ABCD2．（12聊城）下列物理量中，用科学家牛顿的名字作为单位的是BA．速度B．力C．压强D．功3．（12浙江宁波）下列描述与实际相符的是AA．托起2个鸡蛋的力约1NB．初中生投掷的实心球质量约10kgC．一本九年级（上）的科学书厚约10cmD．光在真空中传播的速度约340m/s4．（12海南）小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是DA．船桨B．船C．小明D．水5．（12绍兴）如图所示实验，表示力的作用效果与BA

2、．力的大小有关B．力的方向有关FFC．力的作用点有关D．力的大小、方向和作用点都有关6．（12咸宁）端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。在划龙舟固定的相同比赛活动中，下列说法正确的是C金属片A．龙舟船底做成流线型，是为了增大水的阻力B．龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力C．桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的D．停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，这是因为龙舟受到水向前的推力作用7．（12安徽）以下描述的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是CA．地球对人B．磁极间的作用力C．支架对磁铁的D．两带电

3、气球的引力支持力间的斥力8．（12滨州）2011年法国网球公开赛中，我国选手李娜勇夺桂冠，成为该项国际赛事的亚洲第一人。在网球运动中所涉及的物理现象解释正确的是BA．球拍对网球作用力的施力物体是人B．网球与球拍撞击时，球拍发生形变是因为力改变了物体的形状-可编辑修改-。C．飞行的网球不受力的作用D．网球撞击球拍的力和球拍对网球的弹力是一对平衡力9．（12荆州）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果BA．与力的大小有关B．与力的作用点有关C．与力的方向有关D．

4、与受力面积有关10．（12龙东·农垦·森工）“海上联合―12”中俄海上联合演习，4月22日在青岛举行。水陆两栖登陆舰在海面上匀速直线航行过程中，下列说法正确的是CA．舰艇的运动状态是改变的B．坐在舰艇中的战士相对于舰艇是运动的C．舰艇的运动状态保持不变D．坐在舰艇中的战士相对于海岸是静止的11．（11南京）如图所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是A12．（11贵阳）这位科学家创立了经典力学理论体系，并发现了万有引力定律等重要规律，为人类揭示自然奥秘做出了巨大贡献，为了缅怀他的伟大成就，特以他的名字来命名力的单

5、位。他就是图中的A13．（11泰安）下列哪个单位是力的单位AA．牛顿B．千克C．安培D．焦耳14．（11安徽）如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是CA．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力15．（11新疆）下图四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是D16．（11湘潭）用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力-可编辑修改-。推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒，这说明里的作用效果与BA．力的大小有关B．力的作用点有关C

6、．力的方向有关D．受力面积有关17．（11邵阳）观察下图中四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是AA．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向C．力可以物体运动速度的大小D．力是维持物体运动的原因18．（10淮安）如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同—点，塑料尺弯曲的程度不同．此现象表明影响力作用效果的因素是力的DA．作用点B．方向C．作用时间D．大小19．（10泰州）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果CA．与力的大小有关B．与

7、力的方向有关C．与力的作用点有关D．与受力面积有关20．（10恩施）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是：CA．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大21．（10河南）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是AA．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出22．（10莆田）下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是AA．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B．杆对台球

8、的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向23．(10潍坊)如图是2009年6月30日，醉酒超速驾车造成5死4伤的事故车辆，事故后严重变形．汽车变形说明BA．汽车受重力的作用B．力能使物体发生形变C．汽车没有受到摩擦力作用D．力是维持物体运动的原因24．（