体育共和街小学课堂教学设计.pdf

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1、共和街小学2016—2017学年度第一学期教学进度表学科：体育教者：王雪梅2016年8月25日教科书教学科目体育三、四年级名称及班级册数上课每周总授课考试8.263482日期节数节数次数时间页数周出入原说预定进度实际进度次起讫起讫因明18.258.26队列对行28.299.2广播操39.59.9体操49.119.16走的练习59.199.23仰卧起坐69.259.30韵律操710.210.7国庆放假810.1010.14复习910.1610.21投掷1010.2410.28篮球1110.3011.4跳跃1211.711.11起跑1311.1411.18走跑交替1411.2111

2、.25支撑跳跃1511.2812.2跳箱和木马1612.512.9素质练习1712.1212.16体操1812.1912.23起跑和跳远1912.2612.30201.21.6期末考试2016—2017学年度第一学期体育教学计划学科：体育教者：王雪梅2016年8月25日总教学目的教育教养体育教学是学校工作的一项重要内容，本小学三四年级体育教材以实践教材学期我将以“阳光、健康”为宗旨，扎实开为主。根据学生的能力以及学校的条件，展体育健康教学活动，培养学生的各种有益体育教材主要选择田径（跑、跳、投），于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，体操、游戏、小篮球等基础项目，以便提高体育卫

3、生科学知识水平，增强体质，促使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。并挖掘生活中的实用技能。小学三四年级的学生组织纪律性较强、情1.培养学生自觉参与课间活动，保持充绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系沛的精力，上好每节课。利用各种检查、统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较竞赛促进学生行为习惯的形成。2．教低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协学时运用多种教学手段，如挂图、模型、调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的促进能力的培养。3．联系学生实际，态度，掌握好学习方法，

4、把握学习规律，让对学生进行心里健康教育，教育学生团学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合热爱生活。4.采用主题教学、情景教理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐学等方法，充分发挥游戏活动的作用，趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的激发学生参与体育活动的兴趣。将学生态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身身心作为一个整体，通过合理的运动实体变化，增强体质，培养坚强的意志因此在践，在不断克服困难体验运动乐趣；提教学中根据班级的特点进行因材施教。高运动技能，培养健康和愉快生活的态1．教学队列，队形走为主，每节课

5、都要度，通过从事适宜的运动，了解自己的有队列对形的练习。2．掌握基本体操、快身体变化，增强体质，培养坚强的意志。速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时5.认真备课，精心写好教案。6.根据跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小教学任务，提前准备和布置好场地、器篮球比赛等。3．在上课过程中多做一些材及教学用具。7.从增强学生体质出辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定发，根据青少年的心理生理特点及学生距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的实际情况，科学地安排好密度和运动的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。量。8.认真做好学生的学期、学年体4．以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃

6、性、育成绩的考核和评定，重视资料的积累耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和和保管，并不断改进教学工作，不断提力量的发挥。5．并采用小重量和不负重高教学质量。量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。体育课堂教学设计教学课题课堂常规教育授课班级三（5）班课节基数11．加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。教学目标2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康教学重点培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康教学难点培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康计划课时教学准备教学过程设计一、宣布课的内容，师生问好。二、出示课题：体育课堂课堂常规1．有事要请假2．上体育

7、课服装要适宜3．身体不适要事先跟教师说明4．遵守课堂纪律5．课中严禁私自离开操场（二）参加体育锻炼的好处1．肌肉的发展2．骨骼的生长3．心血管教学要求：积极思考，发言踊跃，听讲认真，回答问题积极。三、课堂总结：四、布置下节课内容：1．广播操2．队列队形等练习五、下课：师生呼别课节基教学课题队列队形等练习授课班级三（5）班2数1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好教学目标体育课。2、在徒手、队列等练习中保持正确的姿势教学重点个人能够掌握动作教学难点全班能够掌握练习计划课时教学