2018届高考化学总复习跟踪检测31

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1、跟踪检测（十六）海水资源的开发利用及环境保护1．海洋是一个巨大的宝藏，期待着人们的开发和利用。下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是(　　)A．单质溴　　　　　　　　B．单质镁C．烧碱D．食盐解析：选D　通入氯气将溴离子氧化为溴单质，是化学变化，故A错误；通过电解熔融的氯化镁得到镁，是化学变化，故B错误；把从海水中获得的氯化钠配制成饱和食盐水，然后电解，即得烧碱、氢气和氯气，是化学变化，故C错误；把海水经太阳暴晒，蒸发水分后即得食盐，不需要化学变化就能够从海水中获得，故D正确。2．(2017·柳州

2、模拟)从海带中制取单质碘需要经过灼烧、溶解、过滤、氧化、萃取、分液、蒸馏等操作，下列图示对应的装置合理、操作规范的是(　　)解析：选C　灼烧应在坩埚中进行，A项错误；过滤时应该用玻璃棒引流，B项错误；蒸馏时温度计的水银球应在蒸馏烧瓶的支管口处，D项错误。3．下列有关防止或减少酸雨的措施中不可行的是(　　)A．对燃煤及燃煤烟气进行脱硫B．对含SO2、NO2的废气处理后再排空C．人工收集大气雷电产生的氮的氧化物D．推广天然气、甲醇等作为汽车的燃料解析：选C　酸雨的产生的原因主要有燃煤和汽车尾气排放的气体，

3、酸雨可以分为硫酸型和硝酸型酸雨。对燃煤及燃煤烟气进行脱硫，可以减少硫酸型酸雨的产生，A可行；SO2、NO2是形成酸雨的直接原因，对含SO2、NO2的废气处理后再排空，可以减少酸雨，B可行；人工收集大气雷电产生的氮的氧化物不现实，C不可行；推广天然气、甲醇等作为汽车的燃料，可以减少燃煤的使用，有利于减少酸雨，D可行。4．下列说法中不正确的是(　　)A．从海带中提取碘单质的过程涉及氧化还原反应B．往淡水中加入NaCl等配成人造海水，可用于海产品的长途运输C．赤潮主要是由工农业生产和生活废水引起沿海水域的富

4、营养化而造成的D．海洋经济专属区的资源开发可获得Fe、Co、K、Au、Mg、B等金属解析：选D　由于海带中的碘是碘离子(I－)，要从海带中提取碘单质(I2)必然会涉及元素化合价的升降，故A项正确；由于海产品适于在海水中生活，所以往淡水中加入NaCl等配成人造海水，可用于海产品的长途运输，故B项正确；赤潮主要是由生活污水和工农业生产的废水任意排放引起水中N、P含量增高，造成水域中的水体富营养化，藻类大量生长，水中的含氧量减少而造成的，故C项正确；硼(B)是非金属元素，故D项错误。5．工业上制备相关物质，

5、涉及的反应原理及部分流程较为合理的是(　　)A．制取镁：海水Mg(OH)2MgOMgB．冶炼铝：铝土矿NaAlO2无水AlCl3AlC．制溴：浓缩海水Br2HBr(aq)Br2D．制碘：海带海带灰I2(aq)I2解析：选C　A项制取Mg应电解MgCl2；B项制取Al应电解Al2O3；D项热裂汽油与I2反应，应用CCl4或苯萃取。6．下表中解决相对应的环境问题所采取的措施不科学的是(　　)环境问题措施A臭氧空洞限制氟氯烃类物质的生产量和消耗量B酸雨改变能源结构，减少二氧化硫和氮氧化物的排放量C白色污染回

6、收利用废旧塑料，开发可降解塑料D水体富营养化禁止使用含磷洗衣粉及施用氮肥解析：选D　氟氯烃是造成臭氧空洞的主要原因；减少二氧化硫、氮氧化物的排放有利于控制酸雨的产生；对废旧塑料回收利用及开发可降解塑料制品均有利于减少白色污染；禁止施用氮肥不符合农业现状，故D项不科学。7．海水是巨大的资源宝库，下列关于海水综合利用的说法错误的是(　　)A．海水制淡水主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等B．海水制盐、发展氯碱工业都是发生物理变化C．海水提溴过程中先通入Cl2将溴离子氧化为溴单质D．工业上用电解熔融MgCl

7、2的方法制取金属镁解析：选B　A．海水制淡水主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等，正确；B.氯碱工业中电解饱和食盐水，产生了新物质有氯气、氢气、氢氧化钠生成，发生化学变化，错误；C.海水中的溴元素以溴离子形式存在，所以海水提溴过程中先通入Cl2将溴离子氧化为溴单质，再将溴吹出，正确；D.氧化镁的熔点较高，所以工业上用电解熔融MgCl2的方法制取金属镁，正确。8．二氧化碳捕获和封存技术(CCS)是当今化学的前沿技术，下面通过化学反应捕获CO2的反应中，原子利用率达到100%的是(　　)A．2Na2O2＋

8、2CO2===2Na2CO3＋O2B．Na2CO3＋CO2＋H2O===2NaHCO3C．Ca(ClO)2＋CO2＋H2O===CaCO3↓＋2HClOD．2Mg＋CO2点燃,2MgO＋C解析：选B　B项中生成物只有一种，无副产物生成，原子利用率达100%。9．(2017·唐山质量检测)“绿色化学”实验已走进课堂，下列做法符合“绿色化学”的是(　　)①实验室中收集氨气采用图甲所示装置②实验室中做氯气与钠反应实验时采用图乙所示装置③实验室中用玻璃棒分别蘸取