高中化学新课程标准试题.doc

《高中化学新课程标准试题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中化学课标考纲说明综合试题一、 单项选择题1、高中化学课程目标中的化学课程目标共有几个层次  A       A:  3        B:  4           C:  5         D:  6         2 、   化学新课程教学应运用以什么为主的多样化教学方式  D       A:启发式教学     B:讲授式     C:讨论式     D:探究式   3、只以实验类活动为主的模块是  A       A:  化学1     B:  化学2     C: 化学与生活     D: 化学与技

2、术  4、《课标》中对减少污染使用的是哪个词    D          A:  防止     B:  预防      C:  治理      D:  防治       5、科学探究的核心是  B       A:  问题     B:  解释     C:  证据       D:  假设        6、 STS教育中，STS三个字母不包括那一项  D       A:  科学     B:  技术     C:  社会       D:  生活        7、化学实验设计的首要原则是C       A: 

3、简约性原则    B: 安全性原则    C: 科学性原则    D: 绿色化原则 8、属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是AA:感受    B:关注    C:珍惜     D:养成9、下列行为动词，哪一个属于认知性学习目标中掌握水平的CA:知道    B:辨认    C:解释    D:证明10、 下列哪一项不属于认知性目标的水平划分DA:了解水平    B:理解水平    C:应用水平    D:反应水平11、 科学领域的必修学分为20学分，其中化学科目的必修学分为AA:4学分    B:5学分    C:

4、6学分    D:7二、 多项选择题1、技能性学习目标中的学会水平的行为动词是   CD       A:模仿     B: 完成     C: 掌握     D: 迁移     E: 测量  2、<课标〉中的化学基础知识主要是按化学学科的哪三个核心概念来建构的   ACD       A:  物质    B:  性质    C:  结构    D:  变化    E:  用途          D:求是与创新     E:活动与探究   3、课标是哪几部分构成的 ABCE       A:前言    B:课程目标 

5、   C:内容标准   D:活动探究   E:实施建议     4、 侧重落实“情感态度与价值观”目标的课程模块是   BC     A:实验化学 B:化学与生活 C:化学与技术 D:有机化学基础 E:化学反应原理  5、高中新课程由哪三个层次构成   ABD       A:学习领域     B:科目     C:单元     D:模块     E:章节   6、 一般来说课程目标的陈述包括那几个基本要素ABCDA:主体   B:行为  C:行为条件   D:表现程度   E:环境7、 属于高中化学新课程设置的八个

6、课程模块的是ABCDA:化学1    B:化学2    C:化学与生活    D:实验化学    E:化学反应速度8、任何新课程的研制，一般都要经过哪几个阶段ABCDEA:准备   B:研制    C:编写    D:实验    E:推广9、 侧重落实“情感态度与价值观”目标的课程模块是BCA:实验化学    B:化学与生活   C:化学与技术   D:有机化学基础   E:化学反应原理10、 化学课程标准中把科学素养的构成要素划分为哪三个维度ABCA:知识与技能  B:过程与方法  C:情感态度与价值观  D:求是

7、与创新  E:活动与探究11、<课标〉中的化学基础知识主要是按化学学科的哪三个核心概念来建构的ACDA:物质     B:性质     C:结构     D:变化     E:用途12、技能性学习目标中的学会水平的行为动词是CDA:模仿    B:完成    C:掌握    D:迁移    E:测量三、判断题1、化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。（正）2、化学课程标准是普通高校招生化学科考试的命题依据。学生在高中阶段学完化学1、化学2之后，可达到

8、高中化学课程学习的毕业要求。（误）3、体验性目标是指用学生的心理感悟、活动感受来陈述的目标。这类目标所采用的行为动词往往是体验性的、过程性的、表现性的，主要用于“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标的陈述。（正）4、教学是一个极具创造性的过程，教师只有把《高中化学课程标准》的目标、理念和要求，把教科书的教学内容和所体现的教学方法，转化为符合自