登科后8闲居初夏午睡起.doc

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1、课题7.《登科后》8.《闲居初夏午睡起》教案序号授课时间课型新授教学目标1、解读文句，分析意境，2、在诵读品味中提高审美情趣，培养学生诗词鉴赏能力，把握诗词的独特艺术风格。教点学难重点重点：解读文句，分析意境。难点：词中意境的把握品味，及对作者的理解。准备教学小黑板板书设计《登科后》：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。《闲居初夏午睡起》：日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。课时教学设计教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入5分学习《登科后》15分学习《闲居初夏午睡起》15分钟1、上节课我们学习了《西江月》、《桑差坑道

2、中》这两首诗，请同学们在齐背一遍　　2、今天我们来学习另外两首诗《登科后》、《闲居初夏午睡起》。1、问：谁知道古人所说的四喜是什么？2、由金榜题名引入本诗。3、出示《登科后》，指导读4、简析写作背景：孟郊四十六岁那年进士及第，他自以为从此可以别开新生面，风云际会，龙腾虎跃一番了。满心按捺不住得意欣喜之情，便化成了这首别具一格的小诗。5、分析句义及作者的感情。6、精彩词句赏析春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。7、指导有感情的朗读。1、出示古诗，诗范读。2、简析写作背景：这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较，一个“戏”字

3、，一个“误”字起到相互映衬的作用，而情景宛然，含有无穷乐趣。此诗表达了英雄无用武之地的苦齐背指名说说（久旱逢甘雨,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜提名时.）欣赏读一读结合师的讲解赏析加强知识联系培养学生欣赏诗词的能力深入体会诗的意境练习背诵5分闷。3、赏析句义，同桌互相交流。4、全班汇报交流。5、精彩词句赏析日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。6、指导有感情的朗读。指导背诵学习特点读一读背诵两首诗积累精彩词句读背中感悟诗的感情作业知识巩固题拓展延伸题作业内容背熟两首诗找一找孟郊和杨万里的其他诗背一背。