分形修正的立方定律在采动岩体渗流分析中的应用_赵兴强.pdf

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1、矿山天地矿山天地分形修正的立方定律在采动岩体渗流分析中的应用赵兴强（神华宁煤集团公司石沟驿煤业分公司）摘要：本文利用岩石破断面粗糙度具有分形性质的特性，通过对定律的修正式。立方定律中粗糙度系数的分形修正，得到更加精确的渗透系数的求根据Louis的立方定律修正式，得到裂隙面相对粗糙解公式。结合离散元数值模拟对石嘴山煤矿工作面附近采动岩体的度修正系数C：最大渗流速度变化进行分析，验证了公式的准确性，得到其渗流规1.5e律。此方法对研究煤矿采空区渗流规律具有重要意义，为预防采动岩C=1+8.8!m"(1)D体裂隙导通而产生突水事故，确保煤矿安全生产提供理论依据。H

2、关键词：分形修正立方定律粗糙度bmDH=bm———有效隙宽0引言2构造裂隙多为陡倾角裂隙，本文将其简化为与层面近根据杜时贵等推导的结构面粗糙度系数Barton直边似正交的裂隙，近似为等距分布。裂隙间距与岩层的厚度法简明公式之间存在近似线性关系且因地而异。孙广忠对采动岩体等emJRC=400(2)级序的节理裂隙作了大量统计研究，指出采动岩体的节理L裂隙等间距性的广泛存在并与其所切穿的岩层厚度有关，把公式(2)带入公式(1)：1.51.5节理间距大体为切割岩体厚度的1/2，多数为1/1。吴占寿1JRC·LC=1+8.8!"!"(3)也对节理裂隙的等间距分布作了研

3、究，节理裂隙的等间距200bm确实存在，并指出影响节理裂隙间距大小的因素很多，对周创兵对拉西瓦水电站坝址区花岗岩裂隙进行了分于具体地方所得到的定量关系也不尽一致。综上所述，采形测量，得到分形维数与粗糙度系数之间的统计关系为：动岩体的渗流可看作是层面裂隙和构造裂隙所组合的裂JRC=D-0.97148(4)-3隙网络系统为渗透介质的渗流问题。本文运用离散裂隙网5.807×10络的方法对采动岩体的渗透特性进行了初步探讨。并对各种经验关系式做了进一步的回归分析，得到1.05661分形描述的节理粗糙度公式JRC=479.369D-!1"(5)裂隙的几何形态和空间展布特

4、征造成了岩体渗透性结构面粗糙度两个方向上分形维度Hurst维数可以具有分布的高度非线性和明显的各向异性。裂隙的粗糙度用下面的方法描述：和裂隙水力开度同样对渗透性具有重要影响。H(θ)=（acosθ+bsinθ）+（acos2θ+bsin2θ）(6)2D1122首先，假定采动应力场变化只引起裂隙开度发生变H-HH+HH-H0180018090270其中，a1=，a2=，b1=，b2=化，而岩石变形导致的裂隙粗糙度变化可以忽略不计。222Louis假设水流服从Darcy定律，根据单相，无紊乱，H+H90270粘性不可压缩介质的Navier－Stokes方程，得到

5、了立方2（上接第117页）目标的实现有机结合、教师个人成就与集体荣誉有机结标激励、情感激励、物质激励等激励机制，激发教师的积极合，建成一支富有凝聚力、战斗力的教师团队。性和责任感。3.4建立考核机制，培养创优意识培训机构在师资3.7加强培养培训，不断提升教师素质大力开展教队伍建设中，建立起了教师业务技能水平和常规工作两大师自身培训，加强对青年教师的培养，促进青年教师快速考核评估体系。对教师出勤情况班级信息员作专门的记录成长。精心安排教师培训计划和培训内容，注重培训实效。考核。在校内实行考核考评结果公示制，实行奖惩分离，奖通过加强培训，努力提高教师的师德师风、

6、德育育人能力、惩公开。新制度激发争先创优意识，通过考核评估机制的理论讲授能力和实践指导能力。形成和实施，在教师队伍中形成了“班长抓班子、班子带队总之，师资队伍建设是一项复杂的系统工程。培训中伍、队伍促发展”、人人“创新争优”的良好局面。心既要建设一支学历高、能力强、结构合理的文化理论教3.5创新机制，确立和落实科学人才观，推进人才机师队伍，更要配备一支既有理论基础又有实践经验、掌握制的创新科学定编，因需设岗，因事择人，合理调配教师，高新技术、具备较高操作技能的专业课教师队伍，只有这使专业课教师和文化课教师的比例尽快达到国家规定的样，才能适应培养高技能人才的需

7、要。要求和职教改革实际的需要。不合格师资限期通过进修、参考文献：[1]兰泽全，王宝德，马汉鹏，徐景德.浅谈如何提高煤矿安全培训培训，达到合格师资水平。建立岗位责任制，确定教师的岗的质量[J].煤炭工程，2007(05).位工作目标、任务和职责；竞争上岗，建立全员聘任制。[2]陈莉.浅谈如何完善煤矿职工安全教育培训[J].科教导刊(中旬3.6改革分配制度，建立激励机制改革现行的工资刊)，2011(07).分配制度，建立有效的分配激励机制。注重教师的工作成[3]兰泽全，王宝德，马汉鹏，徐景德.浅谈如何提高煤矿安全培训绩和实际贡献，充分调动教师的工作积极性。同时建

8、立目的质量[J].煤炭工程，2007(05).118