金门路小学拆除-技术标.pdf

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1、。【正(副)本】投标文件标段:第标段技术部分项目名称:青岛金门路小学重建项目拆除工程项目编号:SNCG2017000037投标单位全称(盖公章):二〇一七年12月21日。1。技术文件目录1、编制依据及原则;2、工程概况;3、拆除工程施工准备;4、拆除工程的施工方案和技术措施;(一)施工方法(二)确保工程质量的技术组织措施(三)确保安全生产的技术组织措施(四)、确保文明施工的技术组织措施(五)、确保工期的技术组织措施(六)、投入的施工机械配备情况和施工机械进场计划、劳动力计划、水电用量计划(七)施工总平面图布置设计5、组织机

2、构及施工力量部署;6、项目管理机构配备情况;7、工程施工总进度图表;。2。施工组织设计一、编制依据及原则(一)编制依据1、执行国家、省、市现行有关房屋等拆除工程的规定、标准等文件。2、国家及省市现行的安全生产、文明施工及环保等有关规定3、企业的生产经营能力,劳动力配备,主要施工机械、机具的储备。4、进行社会、市场和技术经济调查所获得的有关资料。(二)编制原则:1、认真贯彻党和国家对工程建设的各项方针和政策、严格执行现行标准、2、遵循建筑拆迁施工工艺及其技术规律、坚持合理的施工程序和施工顺序。3、充分利用现有机械设备,扩大机

3、械化施工范围,提高机械化程度,改善劳动条件,提高劳动生产率。4、实施目标管理。5、合理安排季节性施工。二、工程概况工程名称:青岛市金门路小学重建项目拆除工程工程地点:青岛市市南区上杭路7号具体拆除内容:青岛金门路小学范围内的教学楼、除教学楼以外的其他建筑,门卫、卫生间、连廊、室外地面、操场、部分基础、石桌、石凳、亭子、旗杆、零星项目的拆除,以及垃圾外运和完成本工程内容所必需的的各项工作等。工期目标:30日历天质量目标:工程质量达到合同要求“一次性验收合格”。三、拆除工程施工准备1.技术准备工作(1)开工前,施工技术人员要进

4、行实地勘察,弄清建筑物的结构情况、建筑情况、水电及设备管道情况。。3。(2)学习有关规范和安全技术文件。(3)明确周围环境、场地、道路、水电设备管道、房屋情况等。(4)向进场施工人员进行安全技术教育。2.现场准备(1)施工前,要认真检查影响拆除工程安全施工的各种管线的切断、迁移工作是否完毕,确认安全后方可施工。清理被拆除建筑物倒塌范围内的物资、设备,不能搬迁的须妥善加以防护。(2)疏通运输道路,接通施工中临时用水、电源。(3)切断被拆建筑物的水、电、煤气管道等。(4)向周围群众出示安民告示,在拆除危险区域设置警戒标志。3.

5、机械设备材料的准备拆除范围内建筑物多为砖混建筑结构,我方采用机械拆除为主,人工拆除为辅的拆除方法进行施工,根据施工经验及本工程实际境况,合理安排本工程的施工设备。4、安全围挡及设施的准备:A、在工地固定场所设置下列标牌:文明施工牌。在拆除工程施工现场醒目位置应设安全警示标志牌,采取可靠防护措施,实行封闭施工。B、根据本工程特点,开工前必须采取封闭式围挡。四、拆除工程的施工方案和技术措施(一)施工方法先人工后机械,自东向西、自北向南依次拆除。1、施工顺序(1)本工程主要采用机械拆除,在机械进行拆除前,先使用手动工具进行人工拆

6、除(即对楼房进行人工拆除,留出足够空间保证周边建筑及道路的安全),施工程序应从上至下,分层拆除,先拆除内饰、门窗、楼板、然后拆除非承重墙的顺序依次进行或依照先非承重结构后承重结构原则进行拆除。(2)屋檐、阳台、雨棚、外楼梯等在拆除施工中容易失重的外挑构件,先予拆除。。4。(3)拆除框架结构建筑,必须按楼板、次梁、主梁、柱子的顺序进行施工。拆除建筑的栏杆、楼梯、楼板等构件,应与建筑结构整体拆除进度相配合,不得先行拆除。(4)建筑的承重梁、柱,应在其所承载的全部构件拆除后,再进行拆除。(5)机械拆除时,四层以上采用液压剪自上而

7、下的顺序逐层拆除,四层以下使用液压锤自上而下,同样要依照先非承重结构后承重结构原则进行拆除。最后用挖掘机进行现场整理。(6)机械拆除时,注意建筑物的倾倒方向,技术控制好使建筑物向院内空场倾倒,施工前注意疏散人群,设置警示标志。施工顺序及总进度安排:1.人员及设备进场,熟悉图纸,检查影响拆除工程安全施工的各种管线的切断、迁移工作是否完毕,疏通运输道路,接通施工中临时用水、电源。2.人工拆除建筑物门窗、拆除施工中容易失稳的建筑物外挑构件及附属物3.主体逐层机械拆除至室内±0.00,及时进行渣土外运4.人工清理残值物、独立院落的

8、要拆除院墙相邻简易房,机械清理塑胶操场同时建筑垃圾外运。5.竣工验收总形象进度示意图(每个独立标段):人工拆除建筑物门窗、拆熟悉地理环境、切断管线、人员及设备进场除施工中容易失稳的建筑疏通道路、接通临时水、电物外挑构件及附属物有独立院墙的拆除主体逐层机械拆除至院墙相邻平房及简人工清理残值物,同时继续室内

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