重庆一中初七年级上册语文期中试题.pdf

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1、重庆一中初七年级上册语文期中试题2005.11.（本卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟）命题：皮坤龙陶益普亲爱的朋友：如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。一、语文基础知识与运用（40分）（一）语言的积累与运用（29分）1．请将下面的字写在田字格里。（要求书写正确、端正、整洁）（3分）巧煮三江好茶，喜迎八方嘉宾。2．下列词语中，加点字的字形和注音都完全正确的一项是（）

2、（3分）A．栀子（zhī）寥阔（liáokuò）唱和（hé）竦峙（sǒng）B．洗濯（zhuó）倔强（jué）忍俊不禁（jīn）小憩（qì）C．瞬间（sùn）泯灭（mǐn）磷峋（línxún）枯涸（hé）D．清冽（liè）肥硕（shuò）发髻（jí）酝酿（yùnniàng）3．下列说法有误的一项是（）（3分）A．《在山的那边》中“山”与“海”是两个相连的意象，极富象征意义，它启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜“山”和“海”的阻挠，最终达到自己的理想境界。B．《行道树》一文作者借行

3、道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。其中“行道树”就是无私奉献者的形象。C．《落难的王子》这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理。这道理有二：第一，人是注定要忍受难以忍受的苦难的。第二，世上没有不可忍受的苦难。D．《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。4．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A．听到这个幽默的故事，他忍俊不

4、禁地笑了起来B．刘厚守听了，怡然自得，坐在椅子上，尽兴地把身子乱摆，一声也不响。C．班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。D．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。5．下面语句中没有语病的一项是（）（3分）A．报纸上说从明年起有车的朋友就可以自驾车走水路游三峡了，真是件让人兴奋的事情！B．关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。C．由于大量受过高等教育的年轻人的加入，使公务员队伍发生了巨大的变化。D．有些人为了个人利益，将运动员随意操纵，什么国家利益体育精神，全都抛到

5、了脑后。6．根据下面句子的内容和特点，仿写句子。（4分）想给你寄一朵花，却怕它半路就枯萎了；想给你寄一只鸽子，却怕它中途迷失了方向；想给你寄个梦，却怕它没到站就醒了；，；，。最后，寄给你一缕清风吧，让它摇响你窗前的风铃。7．认真阅读下面几则材料，请归纳出它们所表现的相同信息，然后结合你周围的生活环境谈谈你的认识。（4分）①春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。（朱自清《春》）②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）③枫树扎着华丽的丝巾，田野披上艳红的清纱。（美·狄金森《秋

6、景》）④山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》）⑴相同信息：⑵你的认识：8．班上准备举行一个“漫游语文世界”的主题班会。（6分）⑴请为这次班会写一条与语文学习有关的名言（也可以自拟），作为宣传口号。⑵现在，街头用语、标语广告、电影电视等在使用语言方面有很多不规范的现象，你知道哪些？请举出两个具体例子。①②⑶这次班会可以举办哪些项目？请你为它设计两个操作项目。（各限20字）①②（二）古诗词积累（11分）9．诗文默写（8分，每空1分）①《钱塘湖春行》中写飞鸟生机勃勃，争报

7、早春的诗句是：，。②《天净沙·秋思》中“以乐景衬哀景”的诗句是：③，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）④，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（何其芳《秋天》）⑤，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）⑥《过故人庄中》写村庄周围美丽风光的诗句是：，。10．阅读王湾的《次北固山下》一诗，回答下列问题。(3分)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?说说你的理

8、由。诗句是：理由是：二、文言文阅读（15分）读下面的文言文，完成l1——15题。《论语》十则子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不