部编版小学道德与法治二年级下册《16.奖励一下自己》说课课件.pptx

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1、部编版小学道德与法治二年级下册《16.奖励一下自己》说课板书设计说课内容教材分析学情分析教学目标与重难点教法、学法教学过程一、说教材本课是二年级下册《道德与法治》第四单元最后一课，通过两年的学习，每个学生都获得了不同程度的进步和成长，所以这一课依据课程标准“愉快、积极地生活”，旨在引导学生对此进行梳理总结，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中取得的进步感到高兴和自豪，确立成长的自信，以此激励自己不断进步。同时，引导学生过有计划的生活，明确自己下一步发展任务，以积极地心态、有准备地面对中年级的过渡。二、说学情对于二年级的学生来说，语言表述以及总结概括能力还极其有限，本课主要引导学生对自己两

2、年来的成长与进步进行梳理与总结，总结具有抽象性和概括性，对于二年级的学生来说，具有一定的难度。三、说教学目标1.通过给自己发个奖，意识到自己的进步，并为自己的进步感到高兴和自豪，学会欣赏自己、欣赏他人。2.通过他人的称赞，确立成长的自信，能够愉快、积极地生活，以此激励自己不断进步。四、说教学重点、难点重点：意识到自己的进步，并为自己的进步感到高兴和自豪，学会欣赏自己、欣赏他人。难点：确立成长的自信，能够愉快、积极地生活，以此激励自己不断进步。五、说教法、学法教法：这节课，我主要采用“直观教学法”、“演示操作法”、“观察法”“合作探究”“交流总结”、“发现法”等教学方法，为学生创设一个宽松的

3、数学学习环境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学习数学，平等交流各自对数学的理解，并通过相互合作共同解决所面临的问题。学法：动手操作、观察、探究等学习活动、观察思考、合作交流、抽象概括等学习方法，让学生主动探究乘法的意义为了达到我的教学目标，在本节课的教学中我将采用“讲授法、问题教学法、情境教学法”引导学生自主探究学习。六、说教学过程同学们，上节课，大家在老师、父母和同学的帮助下总结了自己的进步，给自己发了奖，看到每天都在进步的你们，老师也为你们感到高兴。今天我们继续来聊一聊这个话题《奖励一下自己》。（板书：16奖励一下自己）这一课是这学期的最后一课,是承上启下的一课,为本学期学习画一个

4、句号,也为下学期的学习开启新的征程。活动一：给自己发个奖（一）说说自己的收获1.那么两年来，你自己都有什么样的收获呢？（指名分享）2.教师相机总结在学业发展、兴趣爱好、生活技能和人际交往方面的进步，并贴板贴。预设1：生1：我学会了写漂亮的汉字。师：请你为大家展示一个汉字的书写吧。真漂亮！这是你在学习方面的进步（贴“学习”）预设2：生2：我参加舞蹈比赛获得了奖牌和奖状。师：哦，你在兴趣爱好方面有进步（贴“爱好”）请学生展示一个舞蹈动作。预设3：生3：我交到了好多的新朋友。师：这就是你人际交往方面的进步。（贴“交往”）预设4：生4：我学会了“洗碗”和“扫地”。师：这就是你们在“劳动”方面的进步

5、呀！（贴“劳动”）意识到自己的进步，并从学习、爱好、交往、劳动等方面尝试总结自己的进（二）我的颁奖典礼1.看课本学设奖（1）当然，我们的进步还体现在很多方面。现在，请看看课本中的小伙伴都给自己的进步颁了什么奖？为什么呢？指名回答。（2）第二幅图小女孩帮妈妈拌凉菜，没有颁奖。那我们帮她设置一个什么奖好呢？（“拌凉菜小能手”“劳动之星”）从课本中学习如何根据自己的进步，为自己设置合适、恰当的奖项，为下一环节做好铺垫。2.给自己颁奖（1）接下来，请同学们学着课本中的小伙伴，结合自己的收获，认认真真地给自己写张小奖状吧！（生写。）（2）下面我宣布，二五班“我为我骄傲”颁奖典礼现在开始！学生为自己颁

6、奖，并发表获奖感言。预设1：师：你给自己颁了什么奖？获得踢毽子小达人奖，你最想感谢谁？是爸爸的陪伴给了你力量，你真是一个懂得感恩的孩子。预设2：你给自己颁了什么奖？经典诵读小明星，获得这个奖项，你最想感谢谁？你说你的本领，离不开老师的辛勤教导，相信你的老师一定会为你感到骄傲的。预设3：你呢？交友小达人，你能告诉大家，怎样才能拥很多的好朋友吗？哦！原来你总是帮助别人，懂得分享，怪不得大家都愿意和你做朋友呢！预设4：你呢？劳动小能手！获奖了有什么感受？主动为班级、为家庭做力所能及的事让你很快乐！你真是班里和家里的小主人啊！7.预设5：你给自己颁了什么奖？武术小明星。请你发表一下你的获奖感言吧！

7、坚持不懈地练习才是你不断进步的秘密！老师看到你特别自信的样子。（3）小结：看来，我们夸夸自己，让大家变得自信了！（贴“自信”）肯定自己的进步，确立成长的自信，并为自己的进步感到开心。活动二：同伴的夸奖1.《小刺猬和獾》的故事（1）师过渡：看到大家这么自信，老师真高兴，老师奖励大家一个小故事。听！配合PPT图片播放故事音频。（2）从这个小故事中，你都明白了什么？指2人回答。（3）小结：正如同学们所说，真诚的称赞能让人变得更