《机电传动控制》作业习题.doc

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1、《机电传动控制》第一章:  绪 论建议学习时间第1周学习内容可利用的学习资源教材网络课件机电传动控制目的和任务第一章第一节第一章第一节机电传动控制系统发展概况第一章第二节第一章第二节机电传动系统动力学基础第一章第三节第二章第1、2、3、4节作业题:   一般了解机电传动控制系统功能、发展概况和机电传动系统动力学基础知识第二章:  磁  路建议学习时间第1周学习内容可利用的学习资源教材网络课件磁场的物理量及基本概念第二章第一节参考大学普通物理教材电磁学磁性材料的磁性能第二章第二节参考大学普通物理教材电磁学磁路及其基本定律第二章第

2、三节参考大学普通物理教材电磁学交流磁路第二章第四节参考大学普通物理教材电磁学作业题:  根据网络课件的内容,掌握例1、2、3即可。第三章: 直流电机的工作原理及特性建议学习时间第3、4周学习内容可利用的学习资源教材网络课件直流电机的结构和工作原理第三章第一节第三章第一节直流电机的机械特性第三章第二、三节第三章第二、三节直流电机的启动和反转第三章第四节第三章第四节直流电机的调速特性第三章第五节第三章第五节直流电机的制动特性第三章第六节第三章第六节作业题:教材第三章习题与思考题:3.10、3.15、3.18、3.203.10一台他

3、励直流电动机的技术数据如下:试计算出此电动机的如下特性:1)固有机械特性;2)电枢附加电阻分别为3欧和5欧时的人为机械特性;3)电枢电压为时的人为机械特性;4)磁通时的人为机械特性。解:1)2)3)4)3.15一台直流他励电动机,其额定数据如下:试求:1)额定电枢电流;;2)励磁功率;3)额定转矩;4)额定电流时的反电势;5)直接启动时的起动电流;6)如果要使起动电流不超过额定电流的2倍,求起动电阻为多少,此时起动转矩又为多少?解:1)2)3)4);5);6);;3.18他励直流电动机有哪些方法进行调速?它们的特点是什么?答:

4、调压调速、调磁调速、电枢回路串电阻调速。3.20他励直流电动机有哪几种制动方法?它们的机械特性如何?试比较各种制动方法的优缺点。答:反馈制动、反接制动、倒拉制动、能耗制动。第四章: 交流异步电动机电机的工作原理及特性建议学习时间第5、6、7周学习内容可利用的学习资源教材网络课件交流电机的结构和工作原理第四章第一、二节第四章第一节交流异步电动机的电路分析第四章第三节第四章第二节交流异步电动机的机械特性第四章第四节第四章第三节交流异步电动机的启动第四章第五节第四章第四节交流异步电动机的调速特性第四章第六节第四章第五节交流异步电动机

5、的制动特性第四章第七节第四章第六节单相交流异步电动机第四章第八节第四章第七节作业题:教材第五章习题与思考题:5.3、5.6、5.8、5.9、5.11、5.185.3有一台三相异步电动机,其,电源频率为50Hz,设在额定负载下运行,试求:1)定子旋转磁场对定子的转速;2)定子旋转磁场对转子的转速;3)转子旋转磁场对转子的转速;4)转子旋转磁场对定子的转速;5)转子旋转磁场对定子旋转磁场的转速。答:1)2)1500-1470=30r/min3)1500-1470=30r/min4)5)0(相同)5.6有一台三相异步电动机,其技术数

6、据如下表所示:型号满载时Y132S-63220/38096012.8/7.2830.756.52.02.0试求:1)线电压为380V时,三相定子绕组应如何接法?2)求,,,,,和;3)额定负载时电动机的输入功率是多少?解:1)Y接法;2);3)5.8三相异步电动机断了一根电源线后,为什么不能启动?而在运行时断了一根线,为什么仍能继续转动?这两种情况对电动机将产生什么影响?答:电机内部产生脉动磁场;分析类似单相异步电机。5.9三相异步电动机在相同电源电压下,满载和空载起动时,起动电流是否相同?起动转矩是否相同?答:起动转矩与负载

7、无关,故起动电流、起动转矩相同。5.11有一台三相异步电动机,其铭牌数据如下:接法401470380900.96.51.22.0Δ1)当负载转矩为250Nm时,试问在和两种情况下电动机能否起动?2)欲采用γ-Δ换接起动,问当负载转矩为0.45和0.35两种情况下,电动机能否起动?3)若采用自耦变压器降压起动,设降压比为0.64,求电源线路中通过的起动电流和电动机的起动转矩。解:1)当时,起动转矩为2)3);;5.18异步电动机有哪几种制动状态?各有何特点?答:反馈制动、反接制动、倒拉制动、能耗制动。第五章:控制电机建议学习时间

8、第8周学习内容可利用的学习资源教材网络课件伺服电机的结构和工作原理第五章第一节第六章第一节测速电机的结构和工作原理第五章第二节第六章第二节步进电机原理和控制原理第11章第十三章作业题:教材第六章习题与思考题:6.1、6.3、6.11、6.136.1有一台交流伺服电动机,若加上

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