《机械与人》复习教案.doc

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1、《第十章机械与人》复习教案学习目标确定的依据1.课程标准相关要求理解杠杆的平衡条件.知道有用功和总功，理解机械效率理解功.功率的概念、计算公式和单位2.教材分析简单机械和功是初中物理中两个相互联系的重要板块，在历年的河南中考中属于必考内容，考题一般属于综合性的，与实际生产和生活联系密切。本章中考必考点较多，在中考中所占分值较大。易错知识的有：杠杆的平衡条件的应用，在水平面上使用动滑轮，机械效率与实际相结合等。预计在2015年考题中仍然会通过简单机械考查学生对做功的理解。3.中招考点五年来，2010年7分，2011年5分，2012年5分，2013年7分

2、，2014年8分。4.学情分析要掌握功，功率，机械效率的基本概念;能准确掌握应用公式解答物理问题；并能比较滑轮组在不同使用情况下的工作特点。复习目标：1.理解杠杆、力臂的概念；理解杠杆的平衡条件。2.理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。3.理解做功的两个必要因素、功的计算公式及功的单位。4.理解功率的概念、功率的计算公式及功率的单位。5.知道有用功和总功，理解机械效率。6.知道动能、势能及机械能的概念，能量的转化及守恒定律。复习过程：一、知识结构(引导学生总结)定义平衡条件：F1L1=F2L2杠杆省力杠杆特点及应用分类费力杠杆特点及应用等臂杠杆特点及应

3、用定滑轮的定义、实质及特点动滑轮的定义、实质及特点滑轮滑轮组的组成、特点及省力规律机做功的必要因素械功功的定义、公式和单位定义和意义与功率公式和单位有用功、额外功和总功的意义及它们的关系人机械效率机械效率的定义、意义、公式提高机械效率的方法动能的定义及决定因素重力势能的定义及决定因素势能弹性势能的定义及决定因素动能和势能的相互转化及实例二、知识梳理1．杠杆(1)一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆．杠杆是直的，也可以是任意形状的．作为杠杆必须：具备以下条件：①有一个可绕着转动的固定点；②受力的作用而不变形(突出“硬”字)；③受到动

4、力和阻力的作用，且这两种力对于杠杆的转动所起的作用正好相反．(2)杠杆的五要素①支点：杠杆绕着转动的固定点，用“O”来表示．它可以在棒的一端，也可以在其他位置．杠杆转动时，支点是相对固定的．②动力：使杠杆转动的力，用“F1”来表示．③阻力：阻碍杠杆转动的力，用“F2”来表示．无论是动力还是阻力，都是杠杆所受到的力，它们不是一种新的性质的力．动力和阻力没有严格的界限，只不过两个力的作用效果相反罢了；一般地，把人施加的力，或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力．④力臂：从支点O到动力作用线的距离，用“L1”表示．⑤阻力臂：从支点O到阻力作用线的距离，用“L

5、2”表示．(3)杠杆的平衡条件①杠杆的平衡：指杠杆静止不动(静平衡)或匀速转动(动平衡)．所谓匀速转动，是指杠杆在单位时间内转过相等的角度．②杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2(4)杠杆的分类①省力杠杆：使用省力杠杆可省力但费距离．②费力杠杆：使用费力杠杆虽然费力，但是可以少移动距离。③等臂杠杆：使用等臂杠杆既不省力，也不费力；既不省距离，也不费距离。2．滑轮滑轮是一个周边有槽可绕轴转动的轮．滑轮可看作是变形的杠杆，所以可以用杠杆的平衡条件来分析研究它．根据使用情况不同，滑轮可分为：(1)定滑轮：中间的轴固定不动的滑轮．

6、定滑轮实质上是一个等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向．所谓“改变力的方向”，是指我们施加某一方向的力，能得到一个与该力方向不同(或相反)的力．(2)动滑轮：轴和轮一起移动的滑轮。动滑轮实质上是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆，通常情况下使用动滑轮省一半的力，但同时要费一倍的距离，不能改变力的方向．(3)滑轮组：滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的，可以达到既省力又能改变力的方向的使用效果，但同时要多移动距离．它的省力情况是由吊着动滑轮的绳子的段数来决定的．由几段绳子吊着动滑轮，提起重物所用的力就是物重的几分之一，但是动力移动的距离(．速

7、度)是物体移动的距离(速度)的几倍．如果动滑轮较重，不能忽略，则拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一．3．功(1)功：一个物体对另一个物体做功的必备条件有两个，一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。物理学中规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积，即功=力×距离．如果一个力拉着物体在竖直方向上运动，做功的多少还可以用公式W=Gh来计算.在国际单位制中，功的单位是焦耳，简称焦，1J=1N·m．(2)做功的快慢：功率是用来描述物体做功快慢的物理量．计算功率大小的公式：P=W/t．由W=FS还可推出另一个计算功率的公式：P=Fv在国际

8、单位制中，功率的单位是瓦特，简称瓦，1W=1J／s．功率是机器的主要技术性能之一，选购机器时，要根据实际需要