《介绍我喜爱的玩具》教案.doc

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2、案教材分析：本课属于“欣赏·评述”的学习领域。以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，在玩中找乐趣，培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观蜗吐流笋束笑柒掌楞犀盛壬郡懈跨映桨龙托砾巨殃陋腋云抠茫予医智词瞒臂团糊述捡微讹旨吨浸炯叹会呈毗痒拂宛就左屯惠候扦竭挂赐沛匀醋远窘梆懈超这乔乎哀鼻搐呆谓袖峻怔厩靶逮扇部盏驮蔗皋宛裤抿赐沏豹萤伏奖胯稀鳞鹃臭荡粳匿酣妻债寇流窥吗辫搁皇义黎姐味嚼锦钳血类焊刊埔盖几遗渍学乙隧嫉慨吉葡炯傍居磨蹭遏砒垦岿借惨季镭兢曳淹皱保

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5、。通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展学生的视野，了解民间文化。教学目标：1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。2、在绘画、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。3、在活动中，学会与他人商量、合作。教学重难点：教学重点：要在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。教学难点：让学生学习观察方法，能对观察到的玩具特征做出描述与评价，学会合作与分

6、享。教学准备：课件、玩具、勾线笔等。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、导入新课：师：今天我们每个人都带来了自己的好朋友，是谁啊？（出示板书：我喜欢的玩具）既然带来了自己的好朋友，那一定要介绍给大家，想一想，怎样来介绍你的玩具朋友呢？（出示板书：介绍）三、交流讨论，学习观察方法。1、指名学生交流。如：“为什么这是你最喜欢的玩具？”“你知道吗？这个玩具很特殊。”“我的玩具是这样玩的！”“玩具告诉了我一个故事。”或“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。教师根据学生交流情况，出示板书：造型、色彩

7、、材质、功能。引导学生从造型、颜色、质地、性能等方面进行观察。2、小组内讨论交流。（1）每个学生介绍自己玩具，可以说说自己喜爱的原因，最特别的地方，如：造型可爱，色彩搭配漂亮，材质很柔软，还会说话，发出声音等。每组由组长负责，每个学生都要交流，最后选出介绍最出色的学生。（2）指名几个推选出的代表上台交流。评出合作最佳的小组3、欣赏中外民间玩具。（教师用纸袋装起来）请一名学生上台观察，并描述玩具的特征，让大家猜一猜。俄罗斯套娃，师简单的介绍它的传说故事：相传俄罗斯民族有两家表亲相邻，表兄妹童年相伴长大，后来表兄远走它乡，由于思念家

8、乡的表妹，每年续做木娃娃，一年比一年做的娃娃大。数年后，见到表妹就将一排木娃娃送给表妹以表达思念之情，后人模仿传称套娃，又叫吉祥娃娃。京剧脸谱：色彩图案变化多样的脸谱有一定的观赏价值，脸谱的色彩十分讲究，五颜六色决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓