《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》学习活动总结.doc

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1、《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》学习活动总结我校从11月份开始，开展了为期四周的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》学习活动。《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，对学生良好行为习惯的养成及学校良好校风、学风、教风的形成具有重要作用；《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》充分体现了学生为本的教育理念。学校领导对这次的教育活动高度重视和大力支持，特制订了贯彻学习宣传实施方案，现将本次的学习宣传贯彻活动总结如下：一、成立宣传教育活动领导小组组长：张洪梁

2、副组长：袁俊义组员：各班班主任、团委二、具体实施（一）、宣传发动阶段1、对原来张贴在学校、各班内的旧版《中小学生守则》进行了更新，换上了新版的《中小学生守则》。2、印刷新版《中小学生守则》发给每位学生。3、利用班会课进行宣传。（二）、教育活动开展阶段，时间：第十三、十四周1、利用国旗下讲话对《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》进行了解读，提高了全校师生对新《中小学生守则》的认识，指出了贯彻和执行新《守则》的意义。2、召开了班主任会议，与全体班主任学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，明确《中

3、小学生守则》和《中学生日常行为规范》精神及宣传学习的重要性，向全体班主任传达宣传学习的具体操作要求、活动步骤。3、班主任利用班会课开好学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的主题班会，通过老师主讲、学生讨论交流等多种形式使全体学生领会《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的精神、指导思想、重要意义。并要求每个学生写一篇学习的心得体会。4、各班组织学生观看视频，让学生熟识相关知识和对《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的理解。通过观看视频使学生了解当前社会变化、时代的变迁，让学生具有使命感、责

4、任感。（三）宣传活动的总结反思阶段，时间：第十五周通过组织学生认真学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生的言行，让学生对自己的行为习惯、人生观、价值观有了深刻的认识和领会。校园呈现出新景象，纪律明显好转。减少了迟到、早退和乱扔垃圾的现象，学生留长发、戴首饰的不良习惯得到了纠正，杜绝了乱踏花木、乱扔垃圾的现象，学生见到老师能主动问好。中小学生的养成教育是一项长期的工作，我们将不断总结经验，将《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》学习活动作为养成教育一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风

5、常驻校园。示范区四中