教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划

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1、教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及20

2、12年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划教研师训办2011年工作总结及2012年工作计划随着中小学程改革的全面推进，教师专业发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。根据2011年省、市中小学教师继续教育工作的目标任务要求，在年初教研师训办就结合本县教师教育工作实际认真制定了《xx县2011年教师教育工作计划》，并按计划认真组织开展好了各项工作。本着为提高全县广大教师的师德水平和业务素质，促进教师专业发展，为全县教师服务这服务宗旨，在

3、教育局党委、行政得正确领导下，在全县各中小学校（幼儿园）领导班子的积极协调配合、在全县广大教师的积极支持下，我县2011年教师教育工作按计划、保质、保量地完成了各项工作任务。现特对一年所开展的教师教育工作做出如下总结：一、认真做好中小学教师继续教育，为教师履职晋级提供服务。2011年的教师继续教育培训工作是以党的十七大精神和科学发展观为指导；以促进教师专业发展，提高中小学教师队伍的整体素质为目标；坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、注重实效”的原则；以聚焦堂为主要内容；以深化教育改革、加强学校教育管理、提高教

4、育质量为抓手；以国家、省、市、县各级骨干教师培训为引领；以努力提高中小学教师继续教育工作的质量和效益为目标。在教研师训办与教师进修学校的密切配合、相互支持下进行。一年具体完成了以下工作目标任务。(一)扎实做好中小学校长培训工作。为认真贯彻执行国家教育规划纲要的实施，推进素质教育整体改革和发展，加强学校人力资开发和新程改革创新力度，进一步提高中小学校长和教师的整体素质，引领中小学校长拓展成功办学思路，推广教育家办学思想。在市教师教育科的组织安排下选派了名农村初级中学校长参加全国专题培训。8名初级中学校长于201

5、1年3月27日——4月4日赴东济南参加“当代学校卓越发展暨教育家型校长成长高峰论坛”及考察培训。通过参观杜郎口中学，使各位校长真正了解、感悟、东省教育的嬗变，对东省知名的高中、初中、小学和幼儿园四个基础教育阶段如何全面推行素质教育有了大概的了解，培训、参观既启迪和拓宽校长们的化视野，也将有助于推动我县各级各类学校领导组的成长步伐。（二）以点带面逐渐推进中小学教师全员培训工作为了贯彻《刚要》精神，中小学教师每年均要全员培训的要求，我们认真组织开展了以下工作。一是结合当地实际情况认真组织中小学教师参加全国教师教育

6、优质资，组织县一中、民族中学、民族小学、县幼儿园的326名教师参加“普洱市中小学（幼儿园）教师继续教育全员远程培训。按照国家、省远程培训中小学教师的有关要求，根据《普洱市教育局关于印发<普洱市2009—2010年依托“全国中小学教师继续教育网”开展远程中小学教师继续教育全员培训工作的实施方案>的通知》（普教发[2009]103号）精神，在总结表彰“备好”专题培训学习的基础上，于2011年3月启动了第二个专题”上好”的培训工作。本次培训以“上好”为主题，内容涵盖教学中的师德修养、教学论与堂教学、堂教

7、学基本技能微格训练、新程堂教学新技能、堂教学问题诊断与解决、堂教学反思方法等方面的内容。在规定时间内我县326名学员全部成功登陆远培平台注册学习，这一学习平台的搭建使每一位老师不但能在培训中学到学科知识，更促使了他们自身教学技能的进一步提高，老师们在网络平台互动中既增长了见识，又结交了许多新朋友。可以这样说普洱市中小学教师继续教育远程全员培训是教师教育新征程的开始，它的前景令人振奋。远程培训任重而道远，让我们在不断学习交流中学以致用，共同努力把此项目加以推广实施。为进一步推进教师远程全员培训的实施，深化教师培

8、训效果，深入研究在新形势下各学科领域内落实素质教育，促进教师教学水平和教学技能的提高，优化堂教学，广泛提高教育教学质量，共摄制刻录了7节堂实录参加由普洱市教育局主办，全国中小学教师继续教育网承办优秀教学例大赛。二是认真组织了中小学教师继续教育必修的全省统考工作。2011年8月组织8名没有远程学习条的中小学教师参加全省中小学教师履职晋级培训考试工作，合格率达993%。（三）继续推进教育对口支援工作一年