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时间:2017-12-23
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1、教师XX先进事迹材料7 他现年34岁,专科学历,1988年参加工作,199年加入中国共产党,历任学校少先大队辅导员、年级副主任、年级主任。主要负责学生管理及年级教育教学管理工作。十几年,xxx同志以校为家,公而忘私,任劳任怨,一心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,在全校干部、职工中具有较高的威信,曾多受到学校及上级表彰。先后荣获市优秀辅导员、市优秀班主任、县优秀教师、县百佳教师等荣誉称号。 xxx同志一贯忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表,为了学生他不知牺牲了多少个人利益,由于工作忙,他从顾上家庭和孩子,同为教师的爱人常常因此而埋怨他。 初四毕业年级有00多名
2、学生,近30位教师,组织管理、教育教学的任务很重,升学的压力也很大,丁主任天天坚持早晚走,深入掌握每个班级、每个教师的情况,及时发现解决问题。经常深入堂听,把握整个年级的教学状况,了解中考信息,外出搜集资料,另外,他还担任一个班的数学,备、上、测试、批改作业、辅导学生,总觉得时间不够用,恨不得生出三头六臂,一天当作两天用。超负荷的工作,常使他感到难以承受,但凭着对党的教育事业的忠诚,凭着对学生无私的爱,他硬是咬牙坚持着。 要当一名党和人民满意的合格的人民教师,必须具备良好的综合素质,特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,他不断给自己“充电”,自觉加强专
3、业知识及理论知识的学习,提高教学水平和管理水平。作为年级主任,他带头积极进行堂教学改革,探索新的教学模式,实施分层教学,教学效果显著,教学成绩突出。1999年在全县青年教师初中数学堂教学评比中荣获一等奖,2000年在济南市堂教学研究活动中曾执教公开一节,受到好评。他所教的学生多次在全国及省市县数学竞赛中取得好成绩。 要作一名合格的人民教师,除了具有广博扎实的专业知识,还必须具备高尚的师德。因此,他一贯注重加强自身修养,不断提高自己的思想政治水平,以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生,以“工作业务上的高标准,生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前,享受在后
4、,忠实实践着江泽民同志“三个代表”的重要思想,为学生和同行树立了榜样,2001年曾被学校评为优秀共产党员。 多年,xxx同志还一直担任班主任工作,在班级管理方面,他引入分层管理,实施“耐心教育”,坚持对“学生动之以情,晓之以理”,他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中,也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带无限温暖,点燃他们进取的火花,从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫周华的学生,学习很差,还经常违犯纪律,是个名符其实的双差生,老师多次教育,都收效甚微。一次,他患了重感冒,几天不能到校上,丁老师几次带着礼物去
5、看他,并为他补。那些日子恰巧丁老师也患了胃病,接连几天打吊针,但一次也没影响给他补。一天晚上,当XX发现老师因扎针淤血而发紫的手背时,才知道老师是在带病为他补,他感动得流下了眼泪,当即向老师发誓要做个好学生。后,周华同学不仅学习进步很快,而且成为自觉遵守纪律,乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为市县优秀班集体,他还认真总结多年的教学经验,积极撰写教育教学论,其论《班级管理中的“心”招》荣获全国中小学素质教育优秀论一等奖。 在年级学生管理方面,他坚持以人为本,以学生的发展为本,让学生参与到管理中,形成学生自我教育、自我管理的新机制 凭着多年从事学生管理及对学生的了解,
6、xxx同志认为:学生作为人,作为发展中的人,虽然从教育和教学过程的组织说,处在客体的地位,是教育的对象,是被管理者;但是,从整个教育教学过程的进行及个体发展说,学生是学习活动的主人,是发展的主体,学生有权力对年级各项管理发表自己的意见,发挥自己的主观能动性。为此他推行了“学生值周班主任制”,加强了学生组织建设,建立了年级学生会,在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些学措极大地调动了学生参与管理的积极性,促进了学生自我管理、自我教育能力的提高,确保了年级教育教学秩序的稳定。 素质教育的新形势下,如何在教学中发掘和培养学生的主体意识,让他们成为学生的主人,也是xxx同志不继思考
7、和探索的一个问题。原创,尽在秘知音网络网。 为此,他实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次,由学生代表对年级任教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施,真正转变了教师的学生观、教育观,教师从没有象今天这样尊重学生,师生关系从没有象今天这样融洽和谐,学生的主体地位也从没有象今天这样得到真正落实。 教师观念的转变,推动了堂教学的民主化,他们在堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我当‘先生’”等活动,鼓励学生积极思考,主动学习,有些新授甚至由学生讲,堂气氛活跃了,学生自主学习的积
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