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时间:2017-12-23
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1、教师进修学校争创语言文字规范化示范校特色材料教师进修学校争创语言字规范化示范校特色材料xx县教师进修学校,创办于196年3月,1986年经四川省教育厅验收合格、省政府审批备案的中等专业学校,地处川东北大巴麓,座落在佛头下,位于江口镇新平街西段92号。占地8亩,建筑面积4380平方米。学校成立初期,以中师学历补偿教育为主,小学教师继续教育为辅,上世纪末和本世纪初学校以教师职业技能训练为主要任务,新世纪到,学校以基础教育程改革通视性培训为主要内容,同时利用现有的资,充分拓展生存与发展空间,2000年创办进修校附属幼儿园,2003
2、年创办进修校附属小学。长久以,我校承载着全县中小学教师的学历教育、继续教育、教研教改的重任,为xx县的基础教育、经济化和社会发展做出了较大的贡献。学校在语言字规范化示范校的创建过程中,形成了“服务基础教育,为全县教师搭建语言字规范化终身学习“‘立交桥’”的特色思想,得到了社会各界的认可和赞赏!一、教师进修学校争创语言文字规范化示范校特色材料教师进修学校争创语言字规范化示范校特色材料xx县教师进修学校,创办于196年3月,1986年经四川省教育厅验收合格、省政府审批备案的中等专业学校,地处川东北大巴麓,座落在佛头下,位于江口镇
3、新平街西段92号。占地8亩,建筑面积4380平方米。学校成立初期,以中师学历补偿教育为主,小学教师继续教育为辅,上世纪末和本世纪初学校以教师职业技能训练为主要任务,新世纪到,学校以基础教育程改革通视性培训为主要内容,同时利用现有的资,充分拓展生存与发展空间,2000年创办进修校附属幼儿园,2003年创办进修校附属小学。长久以,我校承载着全县中小学教师的学历教育、继续教育、教研教改的重任,为xx县的基础教育、经济化和社会发展做出了较大的贡献。学校在语言字规范化示范校的创建过程中,形成了“服务基础教育,为全县教师搭建语言字规范化
4、终身学习“‘立交桥’”的特色思想,得到了社会各界的认可和赞赏!一、加强学习,强练内功党的十七大把提高全民的素质作为建设小康社会的重要目标,学习已成为人们的共同需要。“春江水暖鸭先知”,要抓好全县教师教育,培训者自身要强化学习。喊破嗓子,不如做出样子。为此学校大力践行让建成学习型机构成为全体成员的共同愿景。学校确定了共同目标:崇德、励志、博学,严谨、求实、奋进并谱写成校歌以唤醒教师们的主体意识;同时让大家明白,学习型组织的建立是可行的,因为每个人都是天生的学习者。为了使学校教师全员参与语言字规范化工作,学校制订了严格的考核制度
5、和奖惩制度,要求全体教师在堂上、在校园内、在上班时间都必须使用普通话并将使用情况纳入绩效考核分配之中。与此同时,学校充分利用本校资,对全校教师进行普通话和规范字培训。每位教师制订了目标等级,每学年组织一至二次全校教职工集中学习,统一解决语言字规范化工作中出现的疑难问题、统一过关考核,对普通话等级水平下滑的教师找原因,进行强化训练,并组织各部门语言字指导小组成员对本部门教职工普通话规范字掌握情况考查督促,及时查漏补缺。几年,通过学校自身的建设,我们为中小学建成学习型学校做出榜样,我校教职工的普通话规范字水平整体得到了提高,在全
6、县起到了示范引领作用。二、集中培训,培养骨干九五期间,国家教育部便提出:“基本功训练是现阶段小学教师继续教育的重要内容之一,是教师继续教育的一项基础工作,能直接有效地提高教师的教育教学能力”。学校根据国家、省、市、县对教师教育工作的新要求、新安排、新部署,对全县教师教育工作进行了规划,确定了以小学教师基本技能培训为中心,制订xx县中小学教师素质培训实施方案。先选派教师参加省小教中心组织的教师职业技能培训者培训,与此同时组织了六十人参加的十一个调查摸底小组,深入全县十一个乡(镇)的138所初中、乡中心小学摸底造册,发现全县教师
7、所有技能中普通话和三笔字是难点。我们再根据调查了解的情况,专门对普通话和三笔字进行了四期为期各10天的普通话、三笔字辅导员骨干培训。即各中小学选派1-2名普通话、三笔字水平较高的教师到进修学校集中培训,并逐人进行了考核,考试合格后分别发给他们普通话辅导员和三笔字辅导员证书,取得合格证书的教师回校后组织本校教师培训,由骨干培训带动全员培训。参培教师中90%的人普通话水平达到了二级甲等,解决了各校开展普通话自培困难的难题。三、送教下乡,引领示范九五期间,我校以师培师训工作为平台,对全县教师展开了普通话规范字培训。学校将培训教师分
8、成三组,深入全县中小学,送教下乡,分别对83所学校进行了普通话、规范字的培训。这一系列培训活动,对全县教师的语言字规范化起到了极大的引领示范作用;十五期间,学校以新一轮基础教育程改革通识性培训为主要内容,送教下乡,要求每位送培教师上时必须坚持说普通话、写规范字,从培训理念到教学技能都要有示
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