2019年上海市普陀区小升初语文试卷.doc

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1、2019年上海市普陀区小升初语文试卷一、文言文（28分）1．（10分）默写（1）少小离家老大回，　　。（《回乡偶书》）（2）　　，青山郭外斜。（《过故人庄》）（3）其一人专心致志，　　。（《学弈》）（4）　　，万紫千红总是春。（《春日》）（5）千磨万击还坚劲，　　。（《竹石》）2．（4分）阅读下面的诗，完成下列问题十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）题目中的“十五夜”指的是农历　　（日期）　　节的夜晚。（2）“地白”与后面诗句的“　　”一词相照应。“秋思”点出了诗人　　的情感。3．（6分）阅读下文，完成下列问题两小儿辩日孔

2、子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）本文选自　　，相传是　　（人名）所撰。（2）用现代汉语翻译句子，注意加点词的含义。我以日始出时去人近，而日中时远也。　　（3）下列说法中错误的一项是（）A.两个小儿围绕着太阳离人远近的问题进行争辩。B.两个小儿各抒己见，但都无法辩驳对方的观点。C.认为“日初离人远”的根据是太阳形

3、体的大小。D.从两小儿的争辩可以看出他们的质疑探究精神。4．（8分）阅读下文，完成下列问题墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我无愈①于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥②与牛驾，子将谁策③？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰：“骥足以策。”墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟。[注释]①愈：通“逾”，超过，胜过。②骥：好马。③谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛）。（1）解释文中的加点词语：何故策骥（）（2）下列“我亦以子为足以策，故怒之。”一句的翻译正确的一项是（）A.我也认为你是值得鞭策的B.我也是给了你足够的鞭策C.我也是把你当作好马

4、的脚D.我也认为你足够成为好马（3）“我无愈于人乎？”从耕柱子的语气中可以看出他　　的态度。（4）“耕柱子悟”，下列对“悟”的理解错误的一项是（）A.他明白了自己就是被“策”的马B.他领悟到自己应不断努力进步C.他知道了自己确实不如别人优秀D.他明白了墨子对自己抱有希望。二、现代文（26分）5．（12分）阅读下文，完成下列问题只有一个地球①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。②但是，在群星

5、璀璨的宇宙相中，地球是一个半径约为6400千为的星，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它只有这大，不会再长大。③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，所以　　使它们不能再生，　　造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。⑤有人会说，宇宙空间不

6、是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护

7、地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!（1）第①段画线句是从宇航员外太空瞭望的角度描绘了地球的　　外观，表达了　　的感情。（2）对第③段画线句中加点词语的分析，有误的一项是（）A.从程度上强调了地球上矿产资源形成的时间之久。B.说明人类随意的毁坏行为使地球再生资源极困难。C.这二个词语连用，从语气上也起到了强调的作用。D.体现了地球资源有限，引发读者保护地球的思考。（3）请在第④段的括号内填入恰当的关联词。（4）请概括文章各部分的内容，完成填空：地球是我们的生命摇篮，但是，因为　　，又因为　　，还因为　　，所以，“我们要精心地保护地球，保