学前儿童言语的发展1幼儿教育精课件.ppt

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1、第九章学前儿童言语的发展学习目标1.理解言语的概念，了解言语和语言的区别与联系、言语的种类；2.掌握言语发展规律和特点，懂得运用言语发展的规律组织教育活动的原理；一、言语概述二、婴儿言语的发生与形成三、幼儿言语的发展目录谈“孩子大了，自然会说话”孩子出生后，只要他的大脑和言语发音器官、听 觉器官都健全、完善，并且是生活在人类社会之中。可以经常与成人交往，那么即使没人有意识地教他们，他们也能学会说话。古代的孩子是这样，现代的孩子也是这样；城市的 孩子是这样，农村、山区的孩子也是这样，这是事实。谈“孩子大了，自

2、然会说话”但是，孩子生活在文化发展水平不同的时代、地区，生活在给予他们语言训练多少不同的家庭、幼儿园，孩子的言语发展水平是不同的，这也是事实。我们曾对城市和农村幼儿园的中、 大班幼儿，进行过言语发展水平的小测查，结果表明：从词汇看，城市幼儿园的幼儿，远较农村幼儿园的幼儿丰富、生动.看图讲述时，前者能说：“这是春天的一个睛朗的早晨，蓝蓝的天上飘着云。”“在公园的中央，有一个大花坛，花坛里开满了五颜六色的鲜花，有红的、有黄的、有白 的、有粉的，多美丽！”而后者，绝大多数只能说：“这是早晨，天上有云彩。”“公园里

3、种着各种颜色的花，真好看。”将这两句话进行比较第一节学前儿童言语的概述（一）概念1.语言语言是一种社会约定俗成的符号系统。通常讲的语言一般包括音、形、义、词汇、语法等要素。一、言语概述语言是一种符号系统。语言是一种社会现象：是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具。被人感知标示事物反映人类逻辑思维第一节学前儿童言语的概述语言是一种交际和思维的工具。事例：妈妈叫皮皮起床：“快点起来！公鸡都叫好几遍了！”皮皮说：“公鸡和我有什么关系，我又不是母鸡。”一、言语概述（一）概念1.言语是个体运用语言材料和语言规

4、则来进行交际的过程。人为了交际，会使用作为交际工具的各种语言，他所有的听说读写等活动，就是作为交际过程的言语活动。言语活动为人类所特有，是在个体身上进行的活动，是一种心理现象，具有个体性。语言和言语的关系一、言语概述（二）种类言语活动可分为以下类型。言语外部言语内部言语口头言语书面言语对话独白一、言语概述1.外部言语人们之间的交际是通过听、说、读、写的方式进行的，这些用来进行交际的言语即外部言语。1.口头言语2.书面言语1.口头言语口头言语是通过人的发音器官所发出的语音信息来表达思想感情的言语。可分为对话言

5、语和独白言语。3岁以前儿童的言语基本都采用对话形式。随着年龄的增长，其独立性和认知都有一定的发展后，儿童能够清楚的讲述自己的经验。2.书面言语书面言语是借助于文字来表达思想感情、传授知识经验的言语。一、言语概述2.内部言语内部言语是指为语言使用者意识到的内隐的言语，也称为不出声的言语。内部言语不是用来进行交际的，而是为了支持思维活动进行的言语。关系：内部言语是在对话言语，即外部言语或有声言语的基础上产生的。一、言语概述2.内部言语幼儿内部言语发展过程中，常出现一种介于外部语言和内部语言之间的言语形式——自言

6、自语。1.游戏言语2.问题言语幼儿在游戏和活动中出现的言语。幼儿在活动中遇到困难或问题时产生的言语。3-5岁的儿童“游戏言语”占多数，5-7岁的儿童则“问题言语增多。”二、婴儿言语的发生与形成（一）婴儿言语的发生（0～1岁）1发音的准备婴儿的发音大致经历以下三个阶段：1.简单发音阶段（0-3个月）2.连续重复同一音节阶段（4-8个月）3.模仿发音与学话萌发阶段（9-12个月）哭是幼儿最初的发声。在成人的教育下，引导幼儿将一定的语音和某个具体事物联系起来，语音开始有一定意义。二、婴儿言语的发生与形成（一）婴

7、儿言语的发生（0～1岁）2.理解语言的准备婴儿理解语言的准备包括以下两个个阶段：1.语音知觉2.语词理解婴儿对言语刺激是非常敏感的。新生儿就能区分语音和其他声音，且偏爱语音。八九个月的婴儿已经能“听懂”成人的一些言语，表现为能对言语作出相应的反应。十一个月左右才算是真正理解了这个词的意义。提供必要前提2.语词理解“老虎”和“兔子”【研究分析】给9个月的婴儿看“老虎”和“兔子”的画片。每当出示“兔子”时，就用温柔的声音说“兔子，兔子，这是兔子”，而出示“老虎”时，就用凶狠的声音说“老虎，老虎，这是老虎”。若干

8、次以后，当实验者用温柔的声音说“兔子呢？兔子在哪里？”婴儿就会指画着兔子的图片，反之亦然。这时，实验者突然改变说话的语调，用凶狠的声音说“兔子呢？兔子在哪里？”婴儿毫不犹豫地指向画着老虎的图片。这说明了什么？说明：引起婴儿反应的不是词的内容，而是说话者的语调和说话时的整个情景。二、婴儿言语的发生与形成（二）婴儿言语的形成（1～3岁）从1岁起，儿童进入正式学习语言的阶段，在短短两三年内，儿童便初步掌握了本民族的基本