媒体文阅读课件.ppt

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1、媒体文阅读高职语文复习之媒体文阅读客观题3题主观题2题考点解析命题旨在考查理解、筛选与整合、探究能力，同时引导我们关注社会、思考问题，倡导正确的人生价值观和时代精神，引导我们重视对文化的认同。17.下列对“诗词狂欢”的解释，不正确的一项是（）（3分）A.《中国诗词大会》开播以来，深受观众好评，掀起了全民学习、诵读古诗词的热潮。B.参赛选手来自全国各地各行各业，从总角之年到古稀之年无所不包。C.《中国诗词大会》激发了全民参与的积极性，打造了一场“全民参与的诗词文化盛宴”。D.参赛选手胜亦欣喜，败亦坦然，即使憾别赛场，也为自己欣逢此会而深感庆幸和欢欣。B2016年真题呈现18.

2、依据全文内容，下列理解和分析不符合文意的一项是（）（3分）A.《中国诗词大会》总决赛之所以能掀起诗词的狂欢，说明中华优秀传统文化的继承、发扬有着全民的基础。B.大多数观众在观看节目的同时，感受到了中国古典诗词特有的豪放与婉约之美。C.嘉宾精彩的点评，诗人创作的社会文化背景的引入，也是节目成功不可或缺的要素。D.“赛制扣人心弦，黑马挑下大热门”是《中国诗词大会》大获成功的主要因素。D2016年真题呈现比对题1、下列理解和分析符合/不符合原文意思的一项是2、根据原文内容，下列理解和分析正确/不正确的一项是3、下列对XX的理解，正确/不正确的一项是的一项是……（对/不对）常见题型

3、分析1、联系文章内容，下列选项属于/不属于xx原因的是2、以下属于/不属于作者否定/肯定XX时所用依据的一项是3、下列能/不能体现XX的一项是筛选题（是/不是）题目陷阱有多少？宝宝心里苦啊！通读全文→审读题干→找准区间→文题比对。读→审→找→比。注意：1、边读边圈划，搞清楚文章写什么？每段大意是什么？2、审题、比对一定要仔细仔细再仔细！3、是内容变还是形式变？切记：每个错误项都是可以从原文中找出排除的依据。四步解题法我国散文源远流长，有着悠久的历史。先秦诸子的著作，成就了我国古代散文创作的第一高峰。两汉的《史记》、《汉书》中不少篇章也可视为优秀散文作品。到了魏晋南北朝，秦汉

4、的散文失去了锋芒，渐为骈文所取代。骈文要求骈辞丽句，音韵铿锵，曾经起到了丰富“艺术语言”、提高汉字艺术表现力的作用。但骈文发展到后来，专事涂泽，堆砌典故，造成偏重形貌的浮艳文风；成为表达思想感情的桎梏。__________________________圈读示范例1、下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）A．陈子昂在创作时，多“以经典为本，时代钦慕之”且“文体一变”；萧、李二人也曾为扭转文风作过努力，但终未能奏效。B．韩、柳二人崇尚独创，大力实践不拘长短、抒写自由、传道授意的散文创作；因此提出“文道合一”、“文以明道”等主张。C．从欧阳修的文学主张及其巨大的影响力等看来，

5、唐宋八大家的文学思想、审美观念，从总体上，一脉相承并互相辉映。D．唐宋八大家的散文文学创作，既是独创和多样的统一，又构成唐宋散文异彩纷呈的艺术整体，达到了散文文学艺术的巅峰。唐代的陈子昂“属词皆以经典为本，时代钦慕之，文体一变”之后，萧颖士、李华都曾为扭转华靡柔弱文风作过努力。但由于积习已久，终未能奏效。韩愈、柳宗……他们提出“文道合一”、“文以明道”、“不平则鸣”等主张……他们崇尚独创，大力实践不拘长短、抒写自由、传道授意的散文创作。唐宋八大家的散文创作，各具文采。就单独个人创作而言，其风格是独创和多样的统一；就八大家综合起来作考察，又构成了唐宋散文异彩纷呈的艺术整体。这

6、是继魏晋南北朝“文学自觉”之后，由散文这一文体自觉中产生的最可宝贵的艺术结构。缩小范围强加因果无中生有例题解析理解分析题C例2、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A．欧阳修为文“纡余委备，往复百折，而条达通畅，无所间断；气尽语板，急言竭论，而容与闲易，无艰难劳苦之态”。B．曾巩的散文朴实谨严，委曲周详，淡远，古雅，层次井然；王安石的则雄健峭刻，简洁明净，风格锋利，但似略输文采。C．苏洵为文师法孟子、韩愈，其文长于议论，风格雄奇坚劲；其《六国论》情理相间，既启人思，又增人感，自成一家。D．苏轼才华横溢，融儒、道、释之长，恣肆潇洒，其论文雄辩滔滔，气势纵横；其记叙也

7、很好地实践了自己的文论主张。苏洵为文师法孟子、韩愈，长于议论，风格雄奇坚劲，其《六国论》情理相间，既启人思，又增人感。苏辙之文，“汪洋淡泊，有一唱三叹之声”，词清句雅，自成一家。张冠李戴例题解析理解分析题C1、有无——无中生有2、对象/主题——张冠李戴（特别注意代词）3、范围/程度——扩大或缩小注意词语：几乎、全部、有些、凡、非常……4、因果——因果颠倒、强加因果5、可能性——必然/或然6、时态——已然/未然7、……知识归纳完成课堂练习巩固提升②牢记步骤通读全文找准区间文题比对①树立一种观念。我们在做题目时，要坚信