人教版六年级数学下册《总复习比和比例》课件.ppt

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1、比和比例复习1.比和比例的区别？比和比值意义及计算区别？2.比和比例基本性质的区别？3.比例基本性质的作用？比的基本性质的作用？4.比各部分的名称？比例各部分的名称？5.比和除法、分数的关系可用字母表示为a︰b=a÷b=a/b6.正比例和反比例的意义?用字母如何表示？7.判断成正比例和反比例的方法?8.用比例解题的方法步骤?关于比和比例你想说什么？一.探索与交流外项内项二.知识拾贝1.比和比例的区别2.比和除法、分数的关系3，求比值和化简比4.正比例和反比例的意义正比例意义:两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们

2、的关系叫做正比例关系。正比例关系式：y:x=k（一定）反比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。反比例关系式：xy=k(一定)六年级一班有男生24人，女生20人。六年级一班男生和女生人数的比是()。6∶5三.实践与应用六一班男生和女生人数的比是6：5。男生人数和全班人数的比是()，女生人数和全班人数的比是()。6∶115∶11六年级一班有44人，男生和女生人数的比是6：5。女生有()人。20：6的比值是（）。0.1如果前项乘3,要使比值不变,后项应()也乘3如果前项和后项都除以2,

3、比值是()0.1李师傅昨天6小时做了72个零件，今天8小时做了96个零件。李师傅昨天所做零件个数和所用时间的比是()72∶6李师傅今天所做零件个数和所用时间的比是()96∶872∶6=96∶872∶6=96∶8121272∶6=96∶8576576如果A×3=B×5，那么A∶B=（）∶（）53如果a：4=3：12，那么a=（）1求比值0.24∶0.66∶=0.4=96∶化简比1.25∶2.5∶=1∶2=4∶3解比例∶=12∶=∶=12∶判断下面每题中的两种量是否成比例，成什么比例，并说明理由。圆柱的体积一定，它的底面积和高。（）反比例每天生产的服装件数一定，生产的天数和总件数。（）正比例被减

4、数一定，减数和差。（）不成比例每公顷的施肥量一定，公顷数和施肥总量。（）正比例化肥厂6天生产化肥450吨。照这样计算，要生产化肥1800吨，需要多少天？铁路工人用每根9米的新铁轨替换原来每根长6米的旧铁轨，共换下旧铁轨240根。需要换上新铁轨多少根？