教师专业成长报告

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1、教师专业成长报告教师专业成长报告今天下午，我为xx镇中小学教师作了题为《引领专业成长，彰显生命质量》的专业成长报告。我阐释了教师专业成长的意义、专业成长的内涵、专业成长的路径。和大家说，我们要好好读书、改革堂、认真反思、研究题、撰写……我和大家谈我的感想，只有想读书的人，才有时间去读书；只有想搞科研的人，才有时间去搞研究；只有想写的人，才有时间去写。任何人，不要给自己不读书、不写作找借口！说什么工作太忙了，管理学生太烦了，教学辅导太累了，家庭琐事太多了，等等。所有的借口，只会为自己的懒惰找到原因。专业发展，拒绝借口。专家告诉我们，成功者一直在寻找机

2、会，失败者总是寻找借口。美国西点军校有句名言：没有借口。这对于我们所有的人都应该起到警醒作用。我和大家谈堂改革。教师教学技术、艺术的进步自于反反复复的“打磨”，教研，要反复“打磨”，在“打磨”的过程中，教师会获得全面进步。所以研究必须经过“个人备——试上——集体备——再上”的过程。我和大家说我开学以听的感想。xx镇教师专业成长报告教师专业成长报告今天下午，我为xx镇中小学教师作了题为《引领专业成长，彰显生命质量》的专业成长报告。我阐释了教师专业成长的意义、专业成长的内涵、专业成长的路径。和大家说，我们要好好读书、改革堂、认真反思、研究题、撰写……我

3、和大家谈我的感想，只有想读书的人，才有时间去读书；只有想搞科研的人，才有时间去搞研究；只有想写的人，才有时间去写。任何人，不要给自己不读书、不写作找借口！说什么工作太忙了，管理学生太烦了，教学辅导太累了，家庭琐事太多了，等等。所有的借口，只会为自己的懒惰找到原因。专业发展，拒绝借口。专家告诉我们，成功者一直在寻找机会，失败者总是寻找借口。美国西点军校有句名言：没有借口。这对于我们所有的人都应该起到警醒作用。我和大家谈堂改革。教师教学技术、艺术的进步自于反反复复的“打磨”，教研，要反复“打磨”，在“打磨”的过程中，教师会获得全面进步。所以研究必须经过

4、“个人备——试上——集体备——再上”的过程。我和大家说我开学以听的感想。xx镇教师专业成长报告教师专业成长报告今天下午，我为xx镇中小学教师作了题为《引领专业成长，彰显生命质量》的专业成长报告。我阐释了教师专业成长的意义、专业成长的内涵、专业成长的路径。和大家说，我们要好好读书、改革堂、认真反思、研究题、撰写……我和大家谈我的感想，只有想读书的人，才有时间去读书；只有想搞科研的人，才有时间去搞研究；只有想写的人，才有时间去写。任何人，不要给自己不读书、不写作找借口！说什么工作太忙了，管理学生太烦了，教学辅导太累了，家庭琐事太多了，等等。所有的借口，

5、只会为自己的懒惰找到原因。专业发展，拒绝借口。专家告诉我们，成功者一直在寻找机会，失败者总是寻找借口。美国西点军校有句名言：没有借口。这对于我们所有的人都应该起到警醒作用。我和大家谈堂改革。教师教学技术、艺术的进步自于反反复复的“打磨”，教研，要反复“打磨”，在“打磨”的过程中，教师会获得全面进步。所以研究必须经过“个人备——试上——集体备——再上”的过程。我和大家说我开学以听的感想。xx镇“活动单导学”堂改革，要重视两个环节。一是要让学生自主学习。在学生自主学习环节，一定要给学生足够多的时间，让他们充分地自主学习，不能把“活动单导学”堂看成只是热

6、热闹闹的活动，真正的高效堂，应该是“既有温度，更有深度”。要让学生在自主学习以后，产生疑问，产生困惑，或者产生表现的欲望的时候，再让他们去合作学习。我告诉大家，没有实现“自主学习”的堂绝不是真正的高效堂。高效堂需要所谓的“热闹”，更需要“冷静”的自主学习。二是小组的合作学习。要建设优秀的学习小组，这是“活动单导学”堂的关键。我们很多的堂并没有达到真实高效的程度，活动单引导之下，学生不能进入“自动化”的状态，原因主要在于没有建立优秀的学习小组。希望大家在建立小组的问题上多动脑筋。我和老师们一起观看了两组视频，内容是介绍实验初中学生学习小组的。让大家看

7、看，人家班级学习小组是如何建立的，组长是如何发挥作用的，组员是如何合作的，班级对小组又是如何考核的。希望实验初中的做法能够给xx镇的教师有启发和引领作用。我和老师们说，要学会反思。反思堂的得意之处，反思堂生成的精彩妙笔，反思学生创造性展示，反思教师堂未能达成的目标，反思堂上的败笔，反思……反思是自我积累的过程，反思是自我超越的根基。叶澜教授说：一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。我和老师们说起对学生的管理，我们要把对学生的挚爱用恰当的方式表达出，千万不要因为要好心切、恨铁不成钢，而伤害学生。要相信只要你有耐心、只要你

8、找到适合的方法，“没有教不好的学生”。要不断地反思对学生管理过程中的得与失。只要你方法得当，你会赢得学生的挚爱，你会因学生