带着微笑找寻找爱_初三作文.doc

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1、带着微笑找寻找爱清晨，我趁着暖暖的阳光，坐在窗前喝一杯特浓的咖啡，嘴中洋溢着涩涩的苦，嘴角却扬起一个淡淡的浅笑，依昔记得那个浅笑在我心中留下的震撼，原来浅笑就是冬日里最最和煦的阳光。她是我们学校里中小学部的一位教师，虽很多人都说中小学教师和小孩子呆久了性格会很开朗活跃，很好相处，但是我却丝毫不觉得她随和，反而觉得她死板庄重，而且在看待她的学生的时候很苛刻，而最让我反感的是在学生向她问好的时候，她总是板着脸，好像什么都没听到看到似的，向前走，更让我觉得这教师太孤傲，不平和，随而我再见到她时也不再问好，悄然走之。然而就在去年冬天，让

2、我感到了深深的愧疚，深深的震撼那个冬天是那么冷，但几场大雪还是让小孩子们感到兴奋之极，淘气的孩子们开心的玩起了打雪仗，可是孩子们的玩乐之心却引起了一场小事故，一个中小学生的头部被坚挺的雪团砸伤了，因为我妈妈是社区的医生，所以我就跟着去了社区门诊，看到了那个教师，她一只手牵着学生而另一只手则拿着纸压住学生头部的伤口，我不以为然，心想要不是她的学生她肯定还是不理不睬的，哼，做作！我与她来到妈妈面前，妈妈带孩子来到处置室，我与她在外面等着，她焦急的在走廊里踱步，我站在那一动不动就用眼睛瞥着她，五分钟后，妈妈浅笑着走出来，还未开口她就开

3、始询问，其内容大抵就是孩子有无大碍之类的话，妈妈告诉她就是擦破点皮，现在去拿些生理盐水来冲洗一下就好了，没什么事，不用担忧。我看到她的眉头慢慢舒展开来，虽有些为之动容，但还是很冷漠站在那里，等待着。妈妈给学生冲洗完毕后，她走了进去，我站在处置室门口看着她的举动。“孩子疼吗？”小男孩强忍着泪水，声音却很响亮的说：“不痛，教师，我一点也不痛！”我暗自为这个小孩叫好，真是个刚强的孩子，要知道生理盐水冲洗伤口可是很疼的，正当我向那孩子投去赞许的目光的时候，忽然看见那位教师的嘴角渐渐扬起，在一缕暖暖阳光的照耀下绽放开来，我的心颤动了一下，

4、好像世界都停止在了笑容绽放的那一刻，那浅笑是那样真实，那样美丽，和煦的快让我的心融化了！是的，这也是我第一次见她笑，没想到是这样的动人，我震撼了，我感受到了至今都让我难以忘记的震撼，接着又听她温和的对孩子说：“你真勇敢，教师为你自豪！”说着她带着孩子走出置处室，我愣愣的站在那里，半天才回过神来，或许，教师方才才批评过学生，但此时是啊，乌云是永远遮挡不住阳光的，或许我心中的太阳正在冉————来源网络整理，仅供供参考2冉升起。“慧啊，你还没走哦，正好不用我跑了，你去告诉那个教师让她转告学生的家长，记得一个星期不要洗澡，注意卫生，不要

5、感染了！”我答应着，并小跑着向教师的身影追去，心中弥漫着和煦。我追上他们，转告了妈妈的吩咐，向教师抱以一个真挚的浅笑，说了声：“教师，再见”便匆匆进入了班里，随着上课铃的响起，我的心久久不能平静，是啊，其实教师都是在为学生着想，严格，也是一种爱，教师的笑容很美，美在它包含了爱，包含了那对学生的责任，而操劳的教师即便因劳累没有了浅笑，但那爱一直在心中，她肯定也很希望看到一个充满爱的笑容，爱不仅需要浅笑来表达，更需要用心灵去观察。从那以后，每每见到那位教师，我总是抱以浅笑轻声问好，她也因为我的笑而轻点一下头。我学会了带着浅笑去找寻爱

6、，去播洒爱，我发现爱与浅笑其实就像是身边的雨露、空气、阳光、清风一样，无处不在！