《1000以内数的认识》-课件.pptx

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1、1000以内数的认识By:littlegreen万以内数的认识数一数:(1)一排位置:说说可以怎么数?(2)一百个位置:说说怎么数方便?一个一个的数十个十个的数(3)比一百更大的数怎么数呢?数一数说一说数出了几个一,也就是多少?10个一是一十数出了10个一,也就是一十数一数说一说数出了几个十,也就是多少?10个十是一百数出了10个十,也就是一百数一数说一说想一想找到了一百个小正方体,接下来你想怎么数呢?(请你独立一百一百地数)数到九百后是几个百?10个百是多少呢?10个百是一千(10个百)一百二十二数一数一根一根地数:从一百起

2、,一根一根地数到一百二十二二百零三数一数一根一根地数:从一百九十八起,一根一根地数到二百零三数一数二百一十十根十根地数:从一百起,十根十根地数到二百一十师生合作一百一百地数:从二百起,一百一百地数到一千;从一百二十起,一百一百地数到六百二十。千百十个拨一拨(1)从一百起,一百一百地数到一千千百十个拨一拨(2)从九百六十起,一十一十地数到一千千百十个拨一拨(3)从九百八十二起,一个一个地数到一千合作归纳说方法:在数数时要注意什么?遇到拐弯数时怎么办。估一估,比一比,感悟生活中的10001.1000张纸。2.1000个人。一个班的

3、学生大约50人,多少个这样的班级才有1000人呢?(一)填一填。1.一千里面有()个百。2.940是由()个百和()个十组成的。3.4个百和9个十组成的数是()。深化练习,提升数感1094490深化练习,提升数感(二)数一数。1.练习十五的第1题。读一读。2.练习十五的第2题。写出共有多少元。3.练习十五的第3题。画珠子。630深化练习,提升数感(三)想一想。找规律填数:1.336、337、338、339、()、()2.580、590、()、()、6203.()、900、800、700、600、()34034160061010

4、00500(一)全课总结:这节课你学到了什么?(二)归纳延伸:通过个、十、百、千的认识,你还想到什么?全课总结,归纳延伸作业练习十五的第4、5、6题。再见

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