《1000以内数的认识》-课件.pptx

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1、1000以内数的认识By:littlegreen万以内数的认识数一数：（1）一排位置：说说可以怎么数？（2）一百个位置：说说怎么数方便？一个一个的数十个十个的数（3）比一百更大的数怎么数呢？数一数说一说数出了几个一，也就是多少？10个一是一十数出了10个一，也就是一十数一数说一说数出了几个十，也就是多少？10个十是一百数出了10个十，也就是一百数一数说一说想一想找到了一百个小正方体，接下来你想怎么数呢？（请你独立一百一百地数）数到九百后是几个百？10个百是多少呢？10个百是一千（10个百）一百二十二数一数一根一根地数：从一百起

2、，一根一根地数到一百二十二二百零三数一数一根一根地数：从一百九十八起，一根一根地数到二百零三数一数二百一十十根十根地数：从一百起，十根十根地数到二百一十师生合作一百一百地数：从二百起，一百一百地数到一千；从一百二十起，一百一百地数到六百二十。千百十个拨一拨（1）从一百起，一百一百地数到一千千百十个拨一拨（2）从九百六十起，一十一十地数到一千千百十个拨一拨（3）从九百八十二起，一个一个地数到一千合作归纳说方法：在数数时要注意什么？遇到拐弯数时怎么办。估一估，比一比，感悟生活中的10001．1000张纸。2．1000个人。一个班的

3、学生大约50人，多少个这样的班级才有1000人呢？（一）填一填。1.一千里面有（）个百。2.940是由（）个百和（）个十组成的。3.4个百和9个十组成的数是（）。深化练习，提升数感1094490深化练习，提升数感（二）数一数。1．练习十五的第1题。读一读。2．练习十五的第2题。写出共有多少元。3．练习十五的第3题。画珠子。630深化练习，提升数感（三）想一想。找规律填数：1．336、337、338、339、（）、（）2．580、590、（）、（）、6203．（）、900、800、700、600、（）34034160061010

4、00500（一）全课总结：这节课你学到了什么？（二）归纳延伸：通过个、十、百、千的认识，你还想到什么？全课总结，归纳延伸作业练习十五的第4、5、6题。再见