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时间:2020-08-14
《2018年四川省自贡市中学考试数学考试卷(含问题详解解析汇报版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、2018年省市中考数学试卷 一.选择题(共12个小题,每小题4分,共48分;在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(4分)(2018•)计算﹣3+1的结果是( )A.﹣2B.﹣4C.4D.22.(4分)(2018•)下列计算正确的是( )A.(a﹣b)2=a2﹣b2B.x+2y=3xyC.D.(﹣a3)2=﹣a63.(4分)(2018•)2017年我市用于资助贫困学生的助学金总额是445800000元,将445800000用科学记数法表示为( )A.44.58×107B.4.458×108C.
2、4.458×109D.0.4458×10104.(4分)(2018•)在平面,将一个直角三角板按如图所示摆放在一组平行线上;若∠1=55°,则∠2的度数是( )A.50°B.45°C.40°D.35°5.(4分)(2018•)下面几何的主视图是( )A.B.C.D.6.(4分)(2018•)如图,在△ABC中,点D、E分别是AB、AC的中点,若△ADE的面积为4,则△ABC的面积为( )A.8B.12C.14D.167.(4分)(2018•)在一次数学测试后,随机抽取九年级(3)班5名学生的成绩(单位:分)如
3、下:80、98、98、83、91,关于这组数据的说法错误的是( )A.众数是98B.平均数是90C.中位数是91D.方差是568.(4分)(2018•)回顾初中阶段函数的学习过程,从函数解析式到函数图象,再利用函数图象研究函数的性质,这种研究方法主要体现的数学思想是( )A.数形结合B.类比C.演绎D.公理化9.(4分)(2018•)如图,若△ABC接于半径为R的⊙O,且∠A=60°,连接OB、OC,则边BC的长为( )A.B.C.D.10.(4分)(2018•)从﹣1、2、3、﹣6这四个数中任取两数,分别记
4、为m、n,那么点(m,n)在函数y=图象的概率是( )A.B.C.D.11.(4分)(2018•)已知圆锥的侧面积是8πcm2,若圆锥底面半径为R(cm),母线长为l(cm),则R关于l的函数图象大致是( )A.B.C.D.12.(4分)(2018•)如图,在边长为a正方形ABCD中,把边BC绕点B逆时针旋转60°,得到线段BM,连接AM并延长交CD于N,连接MC,则△MNC的面积为( )A.B.C.D. 二.填空题(共6个小题,每题4分,共24分)13.(4分)(2018•)分解因式:ax2+2axy+ay
5、2= .14.(4分)(2018•)化简+结果是 .15.(4分)(2018•)若函数y=x2+2x﹣m的图象与x轴有且只有一个交点,则m的值为 .16.(4分)(2018•)六一儿童节,某幼儿园用100元钱给小朋友买了甲、乙两种不同的玩具共30个,单价分别为2元和4元,则该幼儿园购买了甲、乙两种玩具分别为 、 个.17.(4分)(2018•)观察下列图中所示的一系列图形,它们是按一定规律排列的,依照此规律,第2018个图形共有 个○.18.(4分)(2018•)如图,在△ABC中,AC=BC=2,AB
6、=1,将它沿AB翻折得到△ABD,则四边形ADBC的形状是 形,点P、E、F分别为线段AB、AD、DB的任意点,则PE+PF的最小值是 . 三、解答题(共8个题,共78分)19.(8分)(2018•)计算:
7、﹣
8、+()﹣1﹣2cos45°.20.(8分)(2018•)解不等式组:,并在数轴上表示其解集.21.(8分)(2018•)某校研究学生的课余爱好情况吧,采取抽样调查的方法,从阅读、运动、娱乐、上网等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好,并将调查结果绘制成下面两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列
9、问题:(1)在这次调查中,一共调查了 名学生;(2)补全条形统计图;(3)若该校共有1500名,估计爱好运动的学生有 人;(4)在全校同学中随机选取一名学生参加演讲比赛,用频率估计概率,则选出的恰好是爱好阅读的学生的概率是 .22.(8分)(2018•)如图,在△ABC中,BC=12,tanA=,∠B=30°;求AC和AB的长.23.(10分)(2018•)如图,在△ABC中,∠ACB=90°.(1)作出经过点B,圆心O在斜边AB上且与边AC相切于点E的⊙O(要求:用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法和证明)(
10、2)设(1)中所作的⊙O与边AB交于异于点B的另外一点D,若⊙O的直径为5,BC=4;求DE的长.(如果用尺规作图画不出图形,可画出草图完成(2)问)24.(10分)(2018•)阅读以下材料:对数的创始人是格兰数学家纳皮尔(J.Nplcr,1550﹣1617年),纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前,直到18世纪瑞士数学家欧拉(Evlcr,1707﹣1783
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