儿童画第二章文档.doc

《儿童画第二章文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、儿童画第二章文档————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：-第二章色彩第一课认识三原色一、学习目标：1、了解三原色，三间色的基本概念。2、进行用三原色调配的三间色的练习。3、培养学生对色彩的情感。二、学习重点：让学生认识三原色和三间色。三、学习难点：如何调配出漂亮的色彩，并进行应用。四、课前准备：教师：着三原色的圆纸片（每色各两张），涂上三间色的圆纸片（每色各一张），液体三原色，玻璃杯三个。学生：常规水彩画用具，油画棒。五、学习过程：1

2、、引入谈话，揭示课题：学生在以往的作画过程中，肯定有过这样的经历：将一种颜色涂到另一种颜色上，颜色会起变化，教师可提出这一问题，激起学生的兴趣。2、讲解实验：（1）在五颜六色的色彩中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调出来，却能调出其他许多的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝”，合称三原色。（依次将“红黄蓝”纸片贴于黑板，请学生找出相应的颜料）（2）将其中的两种混合，就可以得出另外三种颜色了。教师用液体三原色在玻璃杯中调配，并用圆色片在黑板上贴出相应的关系式。红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫所调出的橙、绿、紫三种颜色，合称“三间色”。3、

3、学生作业：（1）用“油画棒”画出“吹泡泡”的样子。要求人画小些，泡泡相应地夸张画大，并要求有泡泡两两相交。可参照书上的范图。（2）用颜色对“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交处，如是相交的两个泡泡，这们的颜色要有区别；再在相交处涂上相应的三间色。色彩要“均匀、鲜艳”（三间色要三原色调配）。4、作业评讲：对学生的作业博览进行讨论分析，教师归纳小结。第二课色相环学习目标：在学习和探究过程中，感受色彩中不同色相的美感，培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。学习重点：了解色彩的色相知识。利用色彩的知识进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。学习

4、难点：如何更好地运用色相知识进行创作。学习方法：讨论、练习教具：色相环、美术书、水粉等学习过程：一、导入新课出示图片提问：同学们看，这些图美在哪里？同学讨论。师：美丽的色彩装点着我们的生活，人们为了区别不同的颜色所以给它们起了个名字，这就是色彩的色相。这节课我们就来学习色彩的色相知识。二、讲授新课1、认识色相出示色相环提问：色相环包括了许多颜色，你能认一认这些颜色吗？同学讨论。出示色卡提问：你能说一说这些颜色的色相叫什么吗？同学讨论。师：原来世界上的色彩很多很多，它们给我们的生活带来了美好的感受。2、分析考虑（1）彩色与黑白的比较出

5、示一幅彩色画，一幅黑白画，内容相同。提问：这两幅画的效果有什么不同哦？说说你的感受。（2）色彩单一的与色彩丰富的绘画作品进行对比。出示一幅色彩单调的画和一幅色彩丰富的画。师：同学们，这两张画又给我们带来什么样的感受呢？同学讨论。师小结：不同的色彩给人们带来美的享受也是不同的？3、欣赏同学的色彩作品提问：在同学们的作品中都表示了什么内容？使用了哪些颜色？说一说美术书中你最喜欢的作品。同学分组讨论。4、比较观察师：丰富的色彩给我们带来的感受各不相同。出示图《哭泣的大树》《好斗的公鸡》提问：两幅画在色彩的运用上有什么不同？它们分别给人什么

6、样的感受？同学分组讨论。5、同学创作提问：老师这儿有张画，可是用哪些颜色能使它的颜色对比强烈呢？同学讨论。提出作业要求：运用色彩的色相知识创作一幅色彩丰富的画。同学创作，老师指导。6、作业讲评师：你能介绍一下自身的画中运用了哪些色彩，你想达到什么样的效果？同学展示自身的画，小组评议。三、小结色彩可以使生活亮起来，课后同学们找一找生活中还有哪些事物用来丰富的色彩。第三课色彩的对比一、学习目标认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。能力目标：通过欣赏、分析生活中和艺术作品

7、中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。学习重点与难点重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。三、学习材料图画纸、水粉工具材料或彩笔等。学习设计：学习程序教师活动学生活动设计意图导入新课1．观察两位高矮、胖瘦不同的同学。提问：他们有什么不同?你是怎么看出来的?2．你还知道生活中有哪些对比现象?3．了解对比概念：将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。4．电脑展示浅绿与深蓝色卡，提问：哪个颜色深、哪个颜色浅?在色彩世界也是一样，有很多对比。出示课题：色彩

8、的对比观察后回答问题。列举生活中的对比现象。分析颜色的深浅。激发兴趣，使学生意识到生活中到处充满对比。了解对比概念。引出课题。讲授新课1．看课本中的“小资料”。2．分析课本第9页，图片中都有哪些对比色?3．结合课本第8页图片，分析其中