《江山如此多娇》说课稿陆良县活水乡黑木小学资琼芬.doc

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1、《江山如此多娇》说课稿-陆良县活水乡黑木小学资琼芬————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:《江山如此多娇》说课稿活水乡黑木小学资琼芬尊敬的各位评委,各位老师:大家好!我是活水乡黑木小学的资琼芬。我说课的内容是:义务教育课程标准实验教科书(粤教版)四年级下册《品德与社会》的第10课《江山如此多娇》。下面,我从以下几个方面对本节课的整体设计进行阐述。我首先谈谈对教材的认识、理解、把握。(一)关于教材这一课所在的单元主题是“我们生长在

2、中国”,本单元还设置了《我们的母亲河》、《黄土地,黑土地》、《五十六个民族五十六朵花》。让学生比较全面地了解祖国的地理概况、悠久的历史、灿烂的文化,不同地区人民生产、生活方式和各民族间的情谊等。编排本课的目的是使学生通过认识祖国的地理概况、行政区划、名山大川、重要朝代的更替、历史古迹,从而增强学生的民族自豪感,激发学生的爱国情感。在处理教材时,我做了适当的补充:采用了一则“顺口溜”:两湖两广两河山,四市四江福吉安。云贵川内青藏新,陕甘两宁加海南。港澳是我好河山,台湾大陆永相连。其目的是让学生能更全面、更具体地了解我国34个行政

3、区划。实实在在让学生“学有所得”。基于对教材的认识、理解、把握,我确定了以下教学目标。(二)关于教学目标本课教材安排了三部分内容,依次是:祖国的疆域广、河山美、历史久。根据教材实际我把它划分为两课时完成,第一课时学习“疆域广”,第二课时学习“河山美、历史久”。根据教材的地位、特点及学生的实际情况,我拟定了第一课时的教学目标:1.情感目标:培养学生的民族自豪感和爱国情感。2.能力目标:培养学生搜集信息资料、查找地图、情感表达、合作等多种能力。3.知识目标:了解祖国的地理概况、领土面积,知道我国的省级行政区划,知道台湾是我国不可分

4、割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯。根据本课的教学目标,本课的重难点确定为:(三)本课的教学重点、难点重点:了解我国的地理概况和行政区划,知道台湾是我国不可分割的一部分。难点:知道我国的34个省级行政区。(四)关于设计理念就本课的设计理念,我是这样考虑的:目标中的“情感目标”是培养学生的民族自豪感和爱国情感。如何能很好实现这一目标,而又不至于枯燥说教?我的思路是“活动认知”——“操作理解”——“情感激发”。最终把“情感培养”融入到内容的理解和把握上,从而避免把“爱国情感培养”变成空洞的说教和乏味的口号。(五)学情分析预设是生成

5、的前提,学情分析是预设过程中必须考虑的因素。小学四年级的学生,通过学习语文、数学等多门学科或者课外阅读,对中国的国土面积、人口、名胜古迹等有了一定的认识。每个孩子的脑海里都有一幅“中国政区图”,样子像只傲然挺立的雄鸡。但多数是一张张呆板的“中国政区图”,不知道我国究竟有几个省级行政区和它们在地图上的相应位置。他们对地图缺乏浓厚的兴趣。但是文化小学的学生相对来说获取信息的渠道更广,所以我对教材的处理适当增加了深度和广度。(六)教法、学法教法:情境教学法、直观演示法、音乐熏陶法等。学法:自主探究法、动手操作法、合作交流法等。(七)

6、本课的教学流程为了实现教学目标,突出重点,突破难点,我设计了以下几个活动。活动一:欣赏图片,激发兴趣教学一开始,我用课件展示几幅名山胜水的图片,这样能激发学生的学习兴趣,能让学生自觉主动地进入学习状态。看完图片后谈感受,从而引出课题。活动二:结合地图,认识祖国这个活动主要解决两个问题:一是了解我国的地理概况,引导学生图文结合,找出祖国的最北端、最南端、最西端、最东端。紧接着让学生阅读“小知识卡”,组织“抢答竞赛”,让学生从所填数据中感受我们祖国疆域的广阔。最后诵读《祖国多么广大》,激发学生的民族自豪感。二是知道祖国的行政区划,

7、这是一个难点,如果直接讲解,学生难理解,为了突破这个难点,我引导学生结合自己的生活实际,说说自己所处的位置。这样学生对于整个国家的行政区划情况就更容易理解了。再通过小组合作查找地图,具体地找到“五个自治区”“四个直辖市”和“两个特别行政区”。组织汇报时,我用课件展示拼图。课件上出示到“台湾”时,我及时引导学生通过自主阅读课本上的资料,进一步了解台湾是我国不可分割的一部分。为了帮助学生快速记忆,我采用了一则“顺口溜”:两湖两广两河山,四市四江福吉安。云贵川内青藏新,陕甘两宁加海南。港澳是我好河山,台湾大陆永相连。采用不同的方式朗

8、读,再通过课件显示,让学生牢记34个省级行政区划的名称和在地图上的相应位置。活动三:找邻居,比大小这个活动是引导学生找找中国有几个陆上邻国,有几个国家与中国隔海相望。找到后,让学生对比观察,比出我国的疆域广阔,再一次激发了学生的民族自豪感。活动四:音乐熏陶,情感升华播放旋律清

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