端午节晚会活动策划书.docx

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1、端午节晚会活动策划书  2017年端午节晚会活动策划书一  第一阶段:报名  报名方式:由学生会组织报名  节目要求:  1、节目主题鲜明,要体现端午节的节日氛围和文化导向,引导激励学员了解中国传统佳节以及端午节的由来,培养学员热爱生活、热爱学习、热爱学校,营造一种积极向上校园文化氛围。  2、节目形式不限,力求形式高雅,内容健康,对学员的学习生活有所引导启发。(节目形式包括语言类、歌曲、舞蹈类、器乐类节目等)  3、为了保证节目质量和整场晚会的要求,学生组织自行节目排演  4、诚挚邀请全体教职工

2、积极参与到文艺晚会中。  第二阶段:具体内容  一、晚会主题  庆端午忆亲情  二、晚会时间  20XX年6月23日晚上7:00  三、晚会地点  某某学校  四、出席人员  全体教职员工、学员  五、晚会主持人  何某某、黄某某  六、活动安排  1、晚会物品采购  2、拉横幅、背景ppt制作、现场摄影报道  3、晚会舞台布置  4、音响、灯光  七、流程安排  1、开场:主持人至开场词,介绍到场领导、嘉宾,请领导讲话  2、晚会开始,文艺节目表演贯穿全程,其间穿插互动游戏,增强晚会氛围,提高学

3、员的参与积极性  3、文艺晚会结束后,所有学员保持良好秩序退场  八、活动游戏蹲蹲乐  规则:男生队和女生队分别派出9个人分成3组比赛,每组比赛6个人,3个男生队队员3个女生队队员每个人起个外号,比如分别叫茄子,西红柿,大白菜,青椒,胡萝卜。然后由一个人开始,比如由胡萝卜开始,他就做坐下起立的动作,然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲,胡萝卜蹲完青椒蹲”,这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作,然后再打出下一个蹲的是谁,谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰,如此类推,最后剩下的就是获胜者,切记的是一定要先做坐下起立

4、的动作然后再打下一个蹲的人是谁。  输赢的判定:如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了,比赛中如果有一方的队员都被淘汰了,哪另一方就是这一轮的获胜者,如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止,3局2胜,最后获得胜利的队伍可获得奖品注意事项:不可以用手去拉  抽奖环节  由校领导上台为学员抽奖,抽取幸运学员十名,分为上下两次。形式为一根绳子上挂着十个气球,将奖品内容写在纸上放入气球中,被抽中学员可以上台选择。  惩罚游戏:吹面粉  这是一个整

5、蛊游戏,而且能同时整蛊两个人的。作为抽中惩罚纸条的学员参与活动。道具:面粉适量,乒乓球一个,匙更一个  玩法:先找出两个被玩者(如之前游戏的输者或赢家,告诉他们赢了这个游戏便不用受罚/有奖),面对面站在一张桌子两边。把乒乓球放在匙更上,放在二人中间,要他们蒙着眼向乒乓球吹,若能把球吹到对面便为之赢。  待他们蒙好眼后,便迅速把乒乓球换成面粉,一二三,吹……  吃苹果  一个人坐在板凳上手背后,另一个人在他背后拿个苹果喂他吃,看哪组最先吃完。  九、活动材料  装饰用品:气球一袋、彩带一些音箱、话筒

6、、投影仪  男女主持人便服各1套、男女舞蹈人员便服3套、乒乓球10个  苹果各10个、面粉约2斤、汤匙5根、木棍1跟、丝线1卷  奖品:棒棒糖3包、奥利奥饼干3盒、奶茶3瓶、蛋卷3盒  十、晚会食品  瓜子、花生、饼干、小糕点、矿泉水、苹果、香蕉、棒棒糖  2017年端午节晚会活动策划书二  一、时间:  20XX年6月6日晚上7点——9点半  二、地点:  月梦餐厅  三、参加人员:  凯斯西储来访团及UWSP来访团以及学生大使团成员预计30—35人  四、流程:  1、开幕致辞  2、分组  

7、3、PPT简介端午节来源及风俗  4、针对PPT和短剧内容抢答  5、话剧表演  6、学习并实际操作包粽子  7、蒸粽子(同时进行联欢游戏——龙舟斗勇)  游戏内容:  A、你比划我猜词B。筷子取物(candychopsticking)  C、盲人与哑人游戏  8、吃粽子  9、晚会结束  五、预算:  场地费:,500  礼品:龙舟模型拼图20*5,运费16共120  香包1。1*40,运费25共70  五毒饼40*5,运费20共220  彩绳3。5*40,运费20共160  布场:葫芦15个,

8、15*3=45  布条(蒙眼睛用)20  制作标有队号的号码牌(需要定做)50  芥末一支5元  食品饮料:糖果100  水果150  饮料100  零食150  总计:1700  2017年端午节晚会活动策划书三  活动主题:“粽”爱端午  时间:20XX年6月15日17:30---21:00  地点:3号报告厅  主办单位:08数学与应用数学班  活动目的:端午节是我国二千多年的旧习俗,通过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗,普及端午知识,加深同学们对于端午以及其他中

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