看《创意科学实验》有感.doc

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1、看《创意科学实验》有感吉林市回族学校刘海燕最近看了一本《创意科学实验》的书。里面都是一些关于科学小实验的内容，特别喜欢。亲自动手做实验，是学生最喜欢的活动之一，也是开发学生创造能力的良好机会。如何促进学生在课外的时间开展科学观察实验活动？本书为我们提供了很好的借鉴，比如《灯泡发光的秘密》，这个实验我在第一单元时做过，但做得没有这么好，看了本书后感觉清晰多了。1、用放大镜观察灯泡底部去掉半边金属壳的小灯泡；2、瞧，小灯泡露出两个金属支架；3、用一节电池与一根导线，尝试接亮一只小灯泡；4、可以有多种接亮的方法；5、用自制演示教具，将接亮小灯泡的方法在黑板上进行

2、板演，如果方法正确，小灯泡模型也能发光；6、利用电路示教板进行演示介绍：当电路连接正确时，导线、电池、小灯泡之间就构建了一个闭合的回路，电流不断流经小灯泡的灯丝，小灯泡就会发光了！还有一个令我印象最深的实验就是猴子爬高了，这个实验看上去十分有趣：在一个物体上，两根绳子系在上面，绳子上挂着一个用纸壳做的小猴子，老人用手牵动着系在上面的两根绳子，左手先拉一下，右手再拉一下，这样的动作反复了几次，猴子自己就慢慢地爬上去了。看上去真有趣，可是猴子是怎样爬上去的呢？我学着做了一遍，成功了，可是还是摸不着头脑，解释不出其中的科学原理，经过反复的琢磨我终于研究出来了。原

3、来，这是通过摩擦，摩擦的本质就是一个物体的某个表面与另一个物体的表面相互接触并相对掠过，在接触时，一个物体中的分子必然与另一个物体中的分子近距离地相互作用；在掠过时，这个物体的分子必然会碰撞另一个物体的分子，经过多次摩擦，猴子自然而然的就爬上去了，原来是这么回事啊。做好玩的科学游戏，可以让我们思维更开阔。热情更高涨。一个简单的实验让我感受到了科学的趣味，一个简单的实验，让我们感受到了生活处处有科学，正如当代的科学家华罗庚所言：“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。是啊，

4、科学在于积累，而只有在平常生活中，一点一滴的去慢慢的积累，正如滴水穿石一般，坚持不懈的去探索，不灰心，不丧气，才会得到永恒，得到科学的真理。换句话说，科学的灵感，并非等待，守株待兔中的真理难道体现得还不够么？那些善于思考的人常常会发现科学，因为他们没有盲目的等待，而是追求真理，勇敢探索，锲而不舍，他们才得到科学的成功之果。科学还在于创造，哪一个科学不富有创造力？古往今来，哪一位伟大的科学家不富有想象力？科学对于每一个人都是公平的，他向天坪，他从不偏向任何一个人，他是公正无私的。在真理的征途上，唯有学习，探索性的学习，追求性的学习，善于思考的学习，敢于发现的

5、学习，才会得到最终的胜利。