部编版二年级语文下册-13-画杨桃---优质课件.pptx

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1、13画杨桃导入一导入二状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路杨桃导入一杨桃：一种水果，果实呈五角星形，未熟前果皮青绿色，秋冬时果实成熟，果皮呈黄色，吃起来味道像梨。返回导入二返回摘杨桃岑桑，生于1926年。广东顺德人。2015年荣获第二届广东文艺终身成就奖。主要作品：散文集《当你还是一朵花》《在大海那边》，诗集《眼睛和橄榄》等。走近作者状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面

2、标上序号。初读课文我会读生字学习状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路图画课摆放座位教室靠边而是交出去班里哈哈大笑倒不如审视那页严肃半晌抢答笑嘻嘻和颜悦色教诲图画课摆放座位教室靠边而是交出去班里哈哈大笑倒不如审视那页严肃半晌抢答笑嘻嘻和颜悦色教诲靠摘杨桃而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦诲状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路室dào（）dǎo（）倒水摔倒倒多音字运用运用：因为我把水倒（dào）在走廊上，小妹妹摔倒（dǎo）了，我很内疚。我会写图

3、课摆座交哈页抢嘻状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路室结构：部首：书写指导：左窄右宽。右部上边要写得扁一些，点顿笔有力。bǎi摆重难点字书写指导左右扌结构：部首：书写指导：右部“人”捺要有力，顿笔出锋。左右扌qiǎnɡ抢和颜悦色角度轮流审视教诲连一连看事情的出发点。依照次序一个接替一个，周而复始。教训；教导。仔细看。形容态度温和可亲。自由读课文，填一填：课文主要讲了什么事？图画课上，“我”把杨桃画成了______的样子，遭到了同学们的嘲笑。老师通过这件事告诉大家：______

4、__不同，杨桃的样子也就不一样。五角星看的角度状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路读课文第一自然段，思考：老师要同学们画杨桃，“我”为什么画成了五角星的样子？课文解读讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路平时所见的杨桃“我”所见的杨桃我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。·····一丝不苟实事求是···同学们看了“我”的画后是怎样的

5、态度？在文中找出相关的句子。几个同学看见了，哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”哈哈大笑状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路嘲笑否定“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。发出嘻嘻的笑声老师看了“我”的画后是怎样的态度？老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃……老师认真负责、实事求是同学嘲笑、否定鲜明对比状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路思考：老师的神情为什么变得严肃了

6、？老师发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，他意识到同学们还不懂得从别人的角度看待事物，只从自己的角度轻易对事物下判断。老师是怎样引导同学们认识自己的错误的？于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”让同学们从他人的角度观察，亲眼看到事实，自觉接受教育。想象说话老师请同学们坐到“我”座位上看杨桃，请你想象当时的情景，同学们这一看，看到怎样的结果？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路找出师生的两段对话

7、，感受同学们态度的变化。“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。没坐在“我”的位置时坐在“我”的位置时老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”认真读老师说的话，说说你受到的启发。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

8、一是看杨桃的角度不同，样子也就不一样；二是当别人的看法、做法与自己不同时，不要盲目嘲笑别人，不要急于下结论，要从别人的角度去看、去想。老师的这段话表达了两层意思：在生活中，如果看到别人说的、做的，与我们想的不一样，我们应该怎么办？讨论：画杨桃实事求是，从多个角度去看“我”的做法——认认真真老老实实同学们——哈哈大笑嘻嘻笑老师教诲—