给教师的建议读书心得(沈凤娜)课件.ppt

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1、职业禁忌证是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业性有害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病情加重《给教师的建议》读后感谈谈如何对待“后进生”采荷二小沈凤娜职业禁忌证是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业性有害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病情加重在我们的创造性的教育工作中，对“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一，这样说恐怕没有哪一位教师是不肯赞同的。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》P17职业禁忌证是指劳动者从事特定职

2、业或者接触特定职业性有害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病情加重苏氏用“最难啃的骨头”来形容“后进生”,我们应该怎样正确理解？1.为什么“最难啃”？因为需要用心做最细致的工作，但最有成就感。2.骨头是不是非啃不可呢？我们最终的教育目的是什么？教育的一切目的是为了孩子职业禁忌证是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业性有害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病情加重有那么一些学生，他们理解和记住教材所花的时间，要比大多数的普通学

3、生多2、3倍；头一天学过的东西，第二天就忘。有一个叫费佳的学生是我永远难忘的，这孩子简直是来不及记住应用题的条件，当他的思想刚刚要转向另一件事物的时候，却又忘记了前一件事物。我给这些孩子编了一本特别的习题集。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》P17~19职业禁忌证是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业性有害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病情加重•反思自己的教学后得到的启发：1.承认智力发展水平的差异，对各层次学生公平对待。2.我们的教育目的并不是把所有孩子打造成

4、同一个人。3.根据学生的不同水平设计作业。职业禁忌证是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业性有害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病情加重我从来没有，一次也没有给这样的学生补过课，那种补课的目的就是让学生学会在正课上没有掌握的教材。我只教他们阅读和思考。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》P20职业禁忌证是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业性有害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病情加重我的感受•1、我要做的是保护和发展孩子的

5、兴趣，并且指导他们学习方法。•2、因材施教，不要对每一个孩子抱有相同的期望，如果这样，一些孩子会很有压力的。职业禁忌证是指劳动者从事特定职业或者接触特定职业性有害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业危害和罹患职业病或者可能导致原有自身疾病情加重一切为了孩子，让我们共同去努力！感谢您的聆听