干部教育培训工作总结和计划.doc

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1、干部教育培训工作总结和计划干部教育培训工作总结和计划干部教育培训工作总结和计划干部教育培训工作总结和计划干部教育培训工作总结和计划干部教育培训工作总结和计划（篇1）　　**年以来，我区干部教育培训工作在县委组织部的具体指点下，认真贯彻落实省、市、县有关干部教育培训工作精神，把干部教育培训工作作为大事来抓，切实增强干部培训的针对性、实效性，不断首创干部教育培训工作的新局面。　　1、**年干部教育培训工作情况　　（1）基本状态　　全区共有干部25人，其中，中共党员20人，大学本科以上学历10人，大专学历14人，中专学历1

2、人。今年，我区举行各类培训4期，培训在职干部25人，占在职干部总数的100%，其中：举行办公自动化培训班2期，培训80人；举行项目管理培训班1期，培训40人；举行干部素质能力提升培训班1期，培训50人；举行入党积极份子培训班1期，培训11人；总计举行培训班4个，办班5期，培训181人次。同时，全面完成了上级安排的调训任务。　　（2）主要措施　　1、加强领导，制定培训计划。开发区领导班子对干部教育培训工作高度重视，把干部教育培训工作作为1项基础性、全局性的工作来抓，充分发挥牵头抓总的作用，加强全部干部培训工作的管理和指

3、点。1是建立完善组织机构。及时调剂充实了干部培训教育工作领导小组，明确职责，落实专人负责干部教育培训工作，定期研究，全面管理，为干部教育培训工作提供了组织保证。2是丰富完善培训资料。开发区围绕当前中央、省、市重要会议精神和决策部署等内容展开培训，定阅了各类党刊党报学习资料，为做好干部培训工作提供了充实的硬件资料。同时，针对培训人员层次、文化程度的不同，相应增加了党建业务、项目管理、招商引资、干部素质能力提升、办公自动化等相干知识。3是科学制定培训计划。结合单位工作实际，制定了《**年度干部教育培训计划》，对干部培训的

4、任务、目标、资料等作了详细的规定，还注意辨别层次，对各类干部的教育培训提出不同的要求，做到了针对性与实用性相结合。　　2、改良方式，重视培训实效。在培训方式上，用心探索干部教育培训新途径，努力拓宽培训情势。1是鼓励学历教育。为了进1步提高干部职工的文化素质，适应现代化建设步伐的需要，我区积极创造条件让干部进行以自学为主的在职学历教育，确保全部工作人员学历在大专以上，并鼓励在职干部攻读本科、研究生等学历。2是重视理论学习。定期召开党委理论学习中心组（扩大）会，组织干部职工集中学习，不断提高干部职工的理论知识和文化素养。

5、探索建立了“组织调学”与“自主选学”相结合的方式，鼓励干部根据本身素质提升对培训的需求，采取“点菜式”方法，自主选择学习内容，切实提高干部教育培训质量和水平。3是强化学用结合。建立了例会制度，集中学习新时期各项方针政策，重点学习了项目建设及产业发展等方面的政策和法律法规知识，定期对工作和学习情况进行总结，做到学习有记录、有主题，有讨论发言，切实到达在学习中提高干部职工素质，在干部职工素质提高中推开工作展开。　　3、完善机制，严格规范管理。建立干部教育培训职责目标考核制度，加强对干部教育培训管理，健全干部学习培训档案，

6、将干部教育培训工作纳入年终目标考核，并作为干部嘉奖、提升级别、职务的重要根据，以考促学，营建良好的学习氛围。　　（3）存在的问题及建议　　虽然我区干部教育培训工作获得了1定成效，但还存在着1些困难和问题，主要表现为：1是干部教育培训方式虽然有了很大的改良，但从整体上来看，仍显得比较单1，受经费等多方面因素限制，主要以集中授课为主，建议加强干部教育培训工作经费保障力度，结合实际展开实景体验式、互动式培训，同时，加大上挂、外派工作力度，提高培训成效。2是师资气力比较薄弱，建议加强干部教育培训师资组织力度，切实提升培训内容

7、精准度、实用性。　　2、**年度干部教育培训工作计划　　**年，我区干部教育培训工作将以____新时期中国特点社会主义思想和党的109大精神为指点，认真贯彻落实《**⑵022年全国干部教育培训计划》，进1步加强领导，围绕中心，兼顾统筹，突出主题，创新工作，努力做到“5个重视”，全面推动干部教育培训工作的新发展。　　（1）重视培训目标的需求性。坚持以需求为导向，加大干部教育培训需求调查，重点搜集培训内容、培训方式、培训时间等方面的意见和建议，进1步明确干部教育培训的方向和目标，切实提高干部教育培训工作质量。　　（2）重

8、视培训对象的广泛性。牢牢围绕《计划》要求，结合我区工作实际，坚持“重要内容重点培训、急需内容优先培训、紧缺内容抓紧培训”的原则，采取请进来、走出去的方式，对干部职工及企业相干人员进行教育培训，大力拓展培训面，全面推动我区各项工作稳步推动。　　（3）重视培训内容的针对性。结合干部培训的实际和经济社会发展的现实需要，着眼于解决现实工作中的理论和实践