高中生物实验大全(详).pdf

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1、葡萄糖+2Cu2++4OH—加热葡萄糖酸+CuO↓（砖红色）+HO22用斐林试剂鉴定还原糖时，溶液变化过程为：浅蓝色→棕色→砖红色沉淀淀粉遇碘变蓝色（直链）或紫（红）色（支链）。实验十一：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、实验目的：1、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。2、观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。3、绘制植物细胞有丝分裂简图。二、实验原理：1、高等植物的分生组织有丝分裂较旺盛。2、有丝分裂各个时期细胞内染色体的形态和行为变化不同，可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情

2、况，识别该细胞处于那个时期。3、细胞核内的染色体易被碱性染料（如龙胆紫）染成深色。三、实验材料：洋葱（可用葱.蒜代替），质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精，质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（将龙胆紫溶解在质量分数2%的醋酸溶液中配制而成）或醋酸洋红液，洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片。四、实验用具：显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪子，镊子，滴管。五、方法步骤：1、洋葱根尖的培养在上实验课之前的3-4天，取洋葱一个，放在广口瓶上。瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面。把这个装置放在温暖的地

3、方培养。待根长约5cm，取生长健壮的根尖制成临时装片观察。2、装片的制作制作流程为：解离—漂洗—染色—制片过程方法时目的间上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2-3mm，3-5min用药液使组织中的细胞解离立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的相互分离开来玻璃皿中，在温室下解离。漂洗待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的约洗去药液，防止解离过度玻璃皿中漂洗。10min染色把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或3-5min染料能使染色体着色。0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色。用镊子将这段根尖取出

4、来，放在载玻片上，加使细胞分散开来，有利于制片一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻观察片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻的按压载玻片。3、观察a低倍镜观察：找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂b高倍镜观察：在低倍镜观察的基础上换高倍镜，直到看清细胞的物象为止c仔细观察：先到中期，再找其余各期，注意染色体的特点d移动观察：慢慢移动装片，完整地观察各个时期（如果自制装片效果不太理想，可以观察洋葱根尖固定装片）4、绘图5、记录六、实验结论：前期：①出现染色体②核膜核仁消失③纺锤丝出现中期：

5、①着丝粒位于赤道面②纺锤体明显后期：染色体分裂成两组子染色体向相反两极运动末期：①纺锤体出现②核膜核仁出现实验十五：生物体维持PH稳定的机制一、目的要求：通过比较自来水、缓冲液（如NaHPO4、NaHPO4等的溶液，在加入酸或碱后，能使PH22的变化减弱）和生物材料在加入酸或碱后PH的变化，推测生物体是如何维持PH稳定的。二、实验原理：细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使PH发生偏移。但一般情况下，机体能通过缓冲物质使PH稳定在一定范

6、围内。三、实验材料：生物材料（肝匀浆、马铃薯匀浆、用水5：1稀释的鸡蛋清、黄瓜匀浆），PH=7的磷酸缓冲液，0.1mol/LHCl（盛于滴瓶中）、0.1mol/LNaOH（盛于滴瓶中）。四、实验用具：4副防护手套、50ml烧杯1个、50ml量筒1个，彩色铅笔、PH计或万能PH试纸、镊子、自来水。五、方法步骤：1、将2.5ml自来水倒入50ml烧杯中2、用PH计成PH试纸测试起始pH，并作记录3、一次加一滴0.1mol/LHCl，然后轻轻摇动，加入5滴后再测PH，重复这一步骤直到加入了30滴为止。将PH测定结果记入表中。4、充分

7、冲烧杯，并向其中倒入25ml自来水。测定并记录起始PH，再如步骤3，一滴一滴地加入0.1mol/L的NaOH，测定并记录PH。5、充分冲洗烧杯，用缓冲液代替自来水，重复步骤1至步骤4，记录结果6、充分冲洗烧杯，选两种生物材料分别代替自来水，重复步骤1至4记录结果。六、实验结论:PH加酸10.5水加碱7缓冲液或生物材料缓冲液或生物材料3.5水051015202530加入酸碱滴数自来水中加入酸碱物质后，PH逐渐偏小或偏大，而缓冲液和生物材料中加入酸碱后PH几乎不变或变化不大。七、考点提示：1、实验过程中，出现了很多次的“充分冲洗烧

8、杯”请你分析目的是什么？答：第一次“充分冲洗烧杯”是为了避免酸性物质HCl与碱性物质NaOH发生中和发应，使实验现象不明显，减少误差。第二次和第三次“充分冲洗烧杯”是为了防止不同的生物材料混合，影响实验效果。2、实验过程中腐蚀性物质使用注意事项及解决措施。答：HCl和NaOH