豫剧大师常香玉教案定稿5

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时间:2017-12-23

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1、豫剧大师常香玉——博爱县职业中专张瑞霞教学内容:豫剧大师常香玉教学目标:知识目标:让学生了解豫剧的一些基本知识,了解常香玉的一些基本情况技能目标:感受豫剧“常派”的艺术风格、齐唱会豫剧《谁说女子不如男》片段,提高学生对戏曲的欣赏能力情感目标:通过了解常香玉的从艺生涯,学习艺术家那种对艺术不懈追求、坚韧不拔的探索、创新精神,以及艺术家捐机救国的爱国精神教学重点:了解豫剧“常派”的艺术风格,提高学生对戏曲的欣赏能力,增加学生对我国古老音乐艺术的热爱教学用具:多媒体课件、梆子教学过程:一、导入新课:(3分钟)(播放幻灯片①)亲爱的同学们大家好,今天由博

2、爱职专“霞光旅行社”组织的“音乐之旅”的行程马上就要开始了,霞光是我QQ的昵称哟,愿我这一缕霞光能给大家带来光明、带来温暖、带来幸福和快乐!祝我们的旅途愉快、圆满成功!今天,我们将要去什么地方呢?请大家听一首歌:“你家在哪里,我家邙山头,吃过百家饭,走过千村路……”。大家肯定能猜出来,我们学习的内容与常香玉与豫剧有关;今天我就带着大家到具有我国民族民间特色的地方剧种——豫剧这一缤纷园圃中来游览一番。(播放幻灯片②③④出示教学目标)二、讲授、欣赏、探究、实践(36分钟)(一)豫剧识别(4分钟)豫剧也称“河南梆子”。是河南省的主要剧种之一,是由民间小

3、调结合当地方言而形成的北方诸多梆子戏的一种,首先大家看一下什么梆子。(播放幻灯片⑤⑥⑦)请看学案问题1.这几段戏曲选段,我们能听出来哪段是豫剧唱腔吗?在相应的答案上打“√”①是否①是否③是否④是否片段①秦腔《大登殿》片段②豫剧  《樊梨花》片段③怀梆《呼家将》片段④河北梆子《望北京更使我增添力量》(分小组活动,根据学生讨论和回答问题的情况予以评价)(二)豫剧的起源、发展、分支以及常香玉与豫剧。(4分钟)(见资料①②)(播放幻灯片⑧⑨⑩⑾⑿)(三)欣赏、探究、展示(28分钟)1.“常派”代表作品欣赏:《花木兰》选段《谁说女子不如男》、《拷红》选段《

4、在绣楼我奉了小姐言命》。(播放幻灯片⒀)(让学生带着学案拓展与探究①.《谁说女子不如男》和《在绣楼我奉了小姐言命》这两个唱段塑造了怎样的人物形象?(教师根据学生完成情况给予评价)。2.欣赏豫剧“四大正板”的不同唱腔。(播放幻灯片⒁)3.活动:教师事先把装有“常派”唱腔艺术风格特点答案的小盒子放在教室的某一个地方,让学生寻找。在寻找过程中教师清唱不同板式的豫剧唱腔,并用梆子敲击相应的板式来配合;学生离答案远就唱慢板,离答案较近时唱二八板、流水板,离很近时唱非板。(让学生感受豫剧不同板式可以表达不同的情境和情绪)(根据同学活动情况,教师给予评价。)4

5、.欣赏“常派”另一唱腔《大快人心》与“马派”唱腔《穆桂英挂帅》选段进行比较,总结“常派”唱腔的风格特点。让学生把找到的答案大声朗读出来。(播放幻灯片⒂⒃)5.学唱、展示《花木兰》选段《谁说女子不如男》。再一次感受豫剧“常派”艺术的魅力。(播放幻灯片⒄⒅)三、拓展(3分钟)近现代豫剧和新版豫剧欣赏:①现代豫剧《嵩山长霞》选段《当警察二十年我处处护着你》②星光大道《朝阳沟》选段。进一步感受豫剧艺术给人们带来的精神享受。(播放幻灯片⒆)四、课堂小结、布置作业(3分钟)今天我们了解了豫剧的起源、发展和豫剧大师常香玉的一些基本情况,重点感受了豫剧“常派”艺

6、术的风格特点。希望同学们以此为起点,更加热爱我们古老传统的音乐艺术,并学习常香玉大师那种对艺术孜孜以求、刻苦专研的探索创新精神以及她那无私奉献的爱国精神。同学们,今天我们的旅途就要结束了,我们这次“音乐之旅”给大家带来了精神上的愉悦和艺术上的享受了吧,欢迎大家再次光临我们博爱职专的“霞光旅行社”,同学们一定要把最正确的答案写在学案上,这可是换取下次旅游门票的凭证哟!谢谢大家!(播放豫剧器乐演奏)(播放幻灯片⒇(21))五、教后:优质课教案豫剧大师常香玉——博爱县职业中专张瑞霞

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