赣州市中考化学实验操作考查题卡及评分标准.pdf

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1、赣州市2007年中考化学实验操作考查题卡及评分标准（一）化学实验题卡实验名称：B1制取二氧化碳并检验实验要求：1、正确组装实验装置并检查装置气密性2、用正确方法取用固体、液体药品3、熟练掌握固体与液体反应制取气体的实验操作步骤4、用向上排空气法收集二氧化碳并验满5、用澄清的石灰水检验二氧化碳6、在评分表中写出制取和检验二氧化碳的化学方程式7、实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：镊子、大试管、试管架、200mL烧杯、带导管的单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、集气瓶、毛玻璃片、胶头滴管、火柴、水槽、试管刷、废液缸、抹布实验药品：石灰石、稀盐酸、澄清石灰水实验名称：B2酸（稀硫酸）的部分性质实验要

2、求：1、正确地倾倒和滴加液体药品2、正确地取用固体药品3、正确地观察并记录现象4、在评分表中用文字简述步骤1中酸表现出的性质，并用化学方程式表达步骤2和步骤3中酸表现出的性质5、实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：试管、胶头滴管、镊子、水槽、试管架、试管刷、废液缸、抹布实验药品：稀硫酸、石蕊试液、锌粒、碳酸钠溶液实验名称：B3探究碳酸钠的化学性质实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品2、正确地取用固体药品3、能正确地给物质加热4、能正确地将物质溶解5、能正确地观察和记录现象6、在评分表中用文字简述步骤3中碳酸钠溶液表现出的性质，并用化学方程式简述步骤1和步骤3中碳酸钠表现出的性质7、实验

3、后整理器材实验时间：10分钟实验器材：试管、胶头滴管、药匙、100mL烧杯、试管架、酒精灯、试管夹、水槽、试管刷、废液缸、抹布、白纸实验药品：碳酸钠粉末、稀盐酸、酚酞试液、氢氧化钙溶液实验名称：B4探究金属的化学性质实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品2、正确地取用固体药品3、能正确地给物质加热4、能正确地观察和记录现象5、在评分表中用化学方程式表达各步骤中金属表现出的性质6、实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：酒精灯、坩埚钳、试管、胶头滴管、镊子、砂纸、水槽、试管刷、试管架、废液缸、抹布实验药品：铜片、锌粒、铁钉、稀硫酸、硫酸铜溶液（二）化学实验评分标准实验名称：B1制取二氧化碳并检

4、验序号实验步骤操作要求分值评分标准将橡胶塞稍稍旋转塞紧试管口；将导管的连接装置并a、未检查装置气密性或检查方法错误扣1一端放入盛水的烧杯中，用双手握住试管0.5检验气密性0.5分检查装置气密性，看导管口有无气泡冒出开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，用镊子取适量石灰石放入试管口，慢慢竖立试管，a、取用石灰石方法不当扣0.5分2加石灰石0.5使石灰石滑入试管底部；盖好试剂瓶并放回原处，标签向实验者开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，标签向手a、出现瓶塞非倒放、标签方向不正确心；向试管中倾倒稀盐酸，加酸量不超过3加稀盐酸1的扣0.5分；试管的1/3，无滴洒；塞紧瓶塞，放回原b、加酸过量或酸有外溢扣0.5分处，标签

5、向实验者固定装置制a、装置固定位置不当扣0.5分；迅速用铁夹夹住试管的中上部，用集气瓶4取二氧化碳1b、收集和验满方法不当或玻璃片盖瓶方正确收集二氧化碳，验满后用玻璃片盖好并验满法不当扣0.5分开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，用胶头滴检验二氧化管向集气瓶中加少许澄清石灰水；塞紧瓶a、取用和滴加石灰水方法不当扣0.5分；51碳塞，放回原处，标签向实验者；同时用玻b、检验方法或振荡方法不正确扣0.5分璃片盖好集气瓶振荡，观察现象6实验分析写出制取和检验二氧化碳的化学方程式0.5a、不能正确书写出化学方程式扣0.5分拆除实验装置、将废弃物放入指定容器，a、装置拆除方法错误或随意倒废弃物、7整理器材0.5

6、清洗器材并整理复位未清洗整理好器材扣0.5分实验名称：B2酸（稀硫酸）的部分性质序分实验步骤操作要求评分标准号值开启试剂瓶，瓶塞倒放在桌上，标签向a、标签未向手心、瓶盖未倒放或试剂酸与指示手心；向试管中倒入适量稀硫酸，然后量取用过多扣0.5分；1剂(石蕊试1.5用滴管向盛有稀硫酸的试管中滴加几滴b、滴管使用错误扣0.5分；液)的反应石蕊试液，正确振荡试管，观察现象c、试管未振荡或有液体溢出扣0.5分酸与金属用镊子夹取几粒锌粒，将锌粒置于试管a、先加液体后加固体扣0.5分；2(锌)的反口，慢慢竖起试管，将其滑落试管底部，1b、锌粒送入方法不当或液体取用不当应然后倒入适量稀硫酸，观察现象扣0.5分

7、a、标签未向手心、瓶盖未倒放或试剂酸与盐(碳先向试管中倒入适量的稀硫酸，然后向量取用过多扣0.5分；3酸钠溶液)其中滴加适量的碳酸钠溶液，振荡试管1.5b、滴管使用错误扣0.5分；的反应并观察现象c、试管未振荡或有液体溢出扣0.5分在评分表中用文字简述步骤1中酸表现a、文字简述性质不正确的或用化学方4写出结论出的性质，并用化学方程式表达步骤20.5程式表达性质不正确的扣0.5分和步骤3中酸表现出的