贵港市初中毕业会考地理科质量分析.pdf

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1、贵港市2013届初中毕业会考地理科质量分析贵港市八一学校林玉莲一.试卷分析本次考试全市实考人数为78882人,试卷赋分为100分,对所有考生试卷进行质量分析,统计如下:1.所有考生试卷统计情况考生数平均分及格率优秀率最高分最低分难度7888253.6142.18%22.84%10010.542.考生试卷得分率统计赋分百0—10—20—30—40—50—60—70—80—90—分比9%19%29%39%49%59%69%79%89%99%人数40506682110631067686257747722680278908

2、9110%4.938.14%13.47%13.00%10.50%9.43%8.80%9.78%10.8511.09%%%3.考生试卷各题得分和难度统计题序分值得分难度题序分值得分难度一5028.950.581621.170.59121.050.531721.060.53221.200.601820.640.32321.380.691921.620.80421.020.512021.140.57520.890.452121.340.67621.270.642220.730.37721.420.712321.090.5

3、5820.920.462421.430.71921.170.582520.940.471021.510.76二5021.550.431121.350.6726124.790.401221.450.722784.590.571320.700.3528104.840.481420.990.5029103.410.341521.470.7430104.920.494.考生试卷难度总体评价试题难度归类难度分布试题个数试题分值分值比重0.9—1易00.8—0.9偏易120.020.79—0.5适中19440.440.49—0

4、.3偏难10540.54<0.3难0合计301001二.试题分析2013届贵港市初中地理毕业会考试题分Ⅰ卷(选择题)和Ⅱ卷(综合题)两卷。Ⅰ卷共25小题,占50分;Ⅱ卷共5大题,占50分。从整体来讲,题型比较稳定,题量适当。试题关注现实,重视基础,整张试卷无偏题怪题,与平时的考试比较接近。试题的选择紧扣教材,注重地理知识,认知地理能力,虽然试题没有涵盖四本书中的每一章每一节,但考查做到不偏离书本,覆盖面较广,题型结构合理。试卷设计体现了中学地理课标的要求,试题能反映知识间的联系,理论联系实际。本试题突出的优点有:①

5、注重热点问题,让学生学以致用,体现“学习生活中的地理”;②语言表达较为准确,做到简洁明了,不拖泥带水,也没有模棱两可的或者有歧义的选项。③每幅图都较清晰,且插图位置合理。整张试卷一目了然,赏心悦目。但,本试题也存在一定的问题:①七、八年级所占分数与要求稍有出入,根据贵港市教研所关于《贵港市2013届生物、地理会考考试说明》里明确规定考试要求:地球、地图10%;世界地理35%;中国地理45%;广西地理10%。意思就是七年级占45%,八年级占55%。但本试题七年级占40%,而八年级占60%,总体赋分有点不够严谨,影响教

6、师与学生的判断和复习。②各部分内容赋分分布不均,比如,西部地区就占了14分,即第29题的10分与第30题的第⑶、⑷小题的4分,共14分,这样不利于学生的复习,学生复习到就得14分,复习不到就失14分。所以说所占分值太大了。③试题中的大部分表述语言完全来自教材,没有表述上的变化,让学生感受不到新意,同时学生的知识迁移能力也不能得到充分体现。④从所有考生试卷分析,平均分只有53.61,难度达到0.54,相对较难。三.答题情况总的来说,回答得较好的是第19题,而错得比较多的是第5、8、13、18、22、25、26、28、

7、29、30题。1.选择题,共50分,平均得28.95分。全部的选择题除了第4题、第7题、第21题不是纯粹来自书本之外,其它都原原本本来自教材,甚至连说法得没有改变,学生不得高分,只反映了一个问题:学生对课本完全不熟悉,基础知识不是很扎实。2.综合题,共50分,平均得21.55分。得分率较低。状况如下:第26题,是一道关于黄岩岛的时事地理题,这道题错的比较多的是:第⑵小题黄岩岛的经、纬度写法错误,比如,没有标明东经(E)和北纬(N);没写到“分”,只写整数。第⑷小题的“领水”,得分率极低,绝大多数写成“领海”、“领域

8、”、“领地”等,反正是五花八门。“不允许”这空,本身就没问题,但学生写字潦草,不注意书写,照抄都抄错字。第27题的第⑴小题,“鞍部”写成“鞭”、“安”等,有些根本就不是字,错得比较明显。然后是“a”河,写成“d”也是不规范,潦草。第28题,这是广西乡土地理10分题。这道题主要是错在第⑷小题的第一个空“甘蔗”,“蔗”字写法形形式式,如“庶”、“遮”。或者把搞不

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