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时间:2020-08-12
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1、五年级环境教育教案1山东矿藏知多少教学目标:1.使学生通过阅读图文资料,了解山东矿产资源的分布特点。2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。3.使学生了解山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题,使学生认识到合理开发、节约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感,树立正确的资源观。教学过程:一、大家知道,土地资源是农业发展的基础,那么工业发展的重要物质基础是什么呢?(矿产资源)这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。[活动]读教材中四幅山
2、东矿产资源分布图,说说你的家乡还有哪些矿藏?[学生讨论、回答]对不同矿产资源分别回答。[教师小结]山东矿产资源丰富,有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。二、与生活的关系矿产资源是重要的自然资源,是社会生产发展的重要物质基础,它已深入生产、生活的各个方面。煤、石油、铁矿石的只要用途是什么?哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源?学生讨论交流三、如何利用[讲解]山东矿产资源分布广泛,有些很丰富,我们应该如何利用它们呢?请大家讨论。[小结]要合理开发、利用,还要研究、利用新材料,代替非可再生的能源矿产和金属矿产。
3、[过渡]目前,山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题,这有自然原因也有人为原因。[演示]四个例子,学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。[小结]问题是:乱采滥挖;破坏环境;严重浪费[提问]我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题?(学生讨论)[演示]小结:提高公民素养、增强法制意识;保护、节约、合理使用矿产资源;综合利用;寻求替代品。[总结]请同学们回顾一下本节课的主要知识内容,记住主要大型煤矿、主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增强法制意识、环保意识,树立可持续发展观念,充分认识合理开发、
4、节约、综合有效利用矿产资源,寻求替代品的必要性和责任感。2广袤大地物产丰活动目标1.引导学生知道家乡有哪些物产,了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。2.在活动中激发学生对家乡的热爱之情。活动准备1.学生查阅资料,了解自己家乡有哪些物产;搜集家乡物产实物。2.教师准备“中国自然资源地图”或相关资料。活动过程(一)导入1.出示中国物产地图(各省级行政区内标明各种物产的形象图标)。教师:看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同,你从地图中可以看到些什么?2.学生自由发表意见。3.教师小结:从地图中可以看出祖国
5、物产真丰富,不同的地方有不同的物产。(二)了解家乡的物产1.学生列出家乡物产。教学中,教师要引导学生全面地列举家乡的物产。2.编儿歌:学生依照教科书中的活动示例,将列举的物产编成儿歌。3.将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩拍手游戏。教师可先示范书上的儿歌,然后学生自由分组练习自编的儿歌,还可以玩一玩“拍手接龙”游戏。(三)家乡物产博览会1.教师:刚才同学们列举了很多家乡的物产,下面我们来开个家乡物产博览会,把你们带来的家乡物产展示出来,介绍给大家。2.学生自由分组,布置展台。每小组6~10人,摆放好自带的家乡物
6、产,尽量把展台布置得漂亮、有特色一些。3.小组准备解说词,推荐解说员。介绍物产的特点,给家乡带来的好处,推荐1.~2.名解说员。4.教师带领学生参观各小组的展台,听解说员的讲解(教师也可以引导学生先参观自己所在组的展台,由教师作示范讲解)。5.教师评价:参观了家乡物产博览会,你有什么收获?你觉得哪个展台布置得好?哪位解说员解说得好?(四)推销家乡的物产1.学生设计广告推销家乡的物产。(1)设计包装。(2)设计广告语。2.教师分发学生设计广告所需要的卡片或纸片。3.学生上台展示。将设计的广告卡片贴在黑板上,设计
7、的包装摆放在讲台上,并作现场演示。4.评选最佳广告语、最佳包装设计。(五)教师总结我们了解了家乡的物产,知道家乡物产为家乡经济发展和人们的生活带来了很多好处,并且为推销家乡物产设计了广告。我们作为小学生,能为家乡做点什么呢?开动你们智慧的脑筋吧!3听爷爷讲家乡的变化一、教学目标:1、通过调查访问、观察等形式收集资料,了解家乡的过去,认识家乡的今昔变化;2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀;3、在合作、自主、探究的学习过程中,培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。4、进一步
8、萌发对家乡的热爱之情,从小关心家乡的发展,为家乡的发展献计出力。二、教学重点:通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事,了解家乡的变迁。三、教学难点:激发学生对家乡的自豪感。四、教学准备:1、歌曲:《谁不说俺家乡好》;2、收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料,了解家乡变化的情况。3、多媒体教学设备。教学设计:活动一:感受家乡的变化。1、歌曲导入。今天,老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学
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