玩遍科学3D眼镜教案.pdf

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1、玩遍科学3D眼镜一、活动班级：二至三年级二、主题班会地点及参加人员班级教室：骆健聪老师，二至三年级学生三、第二课堂主题：玩遍科学3D眼镜四、活动背景本次第二课堂紧密结合专业所学，开展与科学知识有关的活动。由教师出题，同学做主持，同学分组进行比赛，每个人都参与其中。以互动式学习进步的方式来推进专业知识学习进程。五、活动目的1.强化同学的科学知识，使同学对科学更感兴趣。2.通过活动加强同学们的交流，培养同学的团队合作精神。六、活动准备1、课前把全体学生分为4个小组，由学生自己选出该组的组长。2、准备背景音

2、乐、制作ppt；七、活动过程（8分钟）一、活动主题了解简单的3D知识，了解3D眼镜的起源于用途。二、活动背景互补色又称色差式，既然大家常见红蓝，红绿等有色镜片类的3D眼镜。色差式可以称为分色立体成像技术，是用两台不同视角上拍摄的影像分别以两种不同的颜色印制在同一副画面中。用肉眼观看的话会呈现模糊的重影图像，只有通过对应的红蓝等立体眼镜才可以看到立体效果，就是对色彩进行红色和蓝色的过滤，红色的影像通过红色镜片蓝色通过蓝色镜片，两只眼睛看到的不同影像在大脑中重叠呈现出3D立体效果。三、活动目标1、了解基本

3、的密码相关知识，如起源，用途，加密与去密等；2、感受科学的有用之处与神奇之处，提高学习科学的兴趣；3、培养广泛地兴趣爱好，开拓视野；4、适当了解军事知识，培养爱国情操。四、活动过程（一）实例引入3D视频眼镜家无可争议的选择，这就是潮流。兼容影视立体播放格式，可随时随地享受3D影院震撼的视听效果！（二）3D眼镜原理相关知识介绍色差式3D眼镜原理图原理：左放映机的画面通过红色镜片(左眼)，拍摄时剔除掉的红色像素自动还原，从而产生真实色彩的画面，当它通过蓝色镜片(右眼)时大部分被过滤掉，只留下非常昏暗的画面

4、，这就很容易被人脑忽略掉；反之亦然，右放映机拍摄到的画面通过蓝色镜片(右眼)，拍摄时剔除掉的蓝色像素自动还原，产生另一角度的真实色彩画面，当它通过红色镜片(左眼)时大部分被过滤掉，只留下昏暗画面，人眼传递给大脑后被自动过滤。偏振光偏光式3D技术目前普遍用于商业影院和其它高端应用。在技术方式上和快门式是一样的，其不同的是被动接收所以也被称为属于被动式3D技术，辅助设备方面的成本较低，但对输出设备的要求较高，所以非常适合商业影院等需要众多观众的场所使用。原理：《大战外星人》3D剧照-B.O.B.。《大战外

5、星人》3D剧照-失落怪和蟑螂博士。偏振光3D眼镜原理图立体感产生的主要原因是左右眼看到的画面不同，左右眼位置不同所以画面会有一些差异。拍摄立体图像时就是用2个镜头一左一右。然后左边镜头的影像经过一个横偏振片过滤，得到横偏振光，右边镜头的影像经过一个纵偏振片过滤，得到纵偏振光。立体眼镜的左眼和右眼分别装上横偏振片和纵偏振片，横偏振光只能通过横偏振片，纵偏振光只能通过纵偏振片。这样就保证了左边相机拍摄的东西只能进入左眼，右边相机拍摄到的东西只能进入右眼，于是乎就立体了时分式又称主动快门式3D眼镜，快门式3

6、D技术可以为家庭用户提供高品质的3D显示效果，这种技术的实现需要一付主动式LCD快门眼镜，交替左眼和右眼看到的图象以至于你的大脑将两幅图像融合成一体来实现，从而产生了单幅图像的3D深度感。原理：快门式3D眼镜原理图根据人眼对影像频率的刷新时间来实现的，通过提高画面的快速刷新率（至少要达到120Hz）左眼和右眼个60Hz的快速刷新图象才会让人对图象不会产生抖动感，并且保持与2D视像相同的帧数，观众的两只眼睛看到快速切换的不同画面，并且在大脑中产生错觉，便观看到立体影像。（五）3D眼镜的用处立体眼镜，红/

7、红眼镜；解码器眼镜；红/青：红/蓝：眼镜：用于立体电影，3D电视，3D游戏，立体图片，火星立体图片红/绿：眼镜：（烟花眼镜）用于观看焰火日、月蚀眼镜：灰色：可完全吸收红外线，以及绝大部分的紫外线，并且不会改变景物原来的颜色。偏光眼镜：采用偏光片制作，用于野外活动，钓鱼，登山，滑雪，IMAX影院二、活动内容与形式制作内容：1、3D眼镜制作。眼镜上面贴红蓝黄中的两种颜色，一边一个。2、立体眼镜。记得左眼红右眼蓝,也可以用废纸箱做镜框。三、活动流程2、竞赛总结：最后宣布成绩，老师为各小组颁奖并讲话。