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时间:2020-08-12
《江苏省苏锡常镇四市高三教学情况调研物理试题.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2014-2015学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一)物理2015.3注意事项:考生在答题前请认真阅读本注意事项1.本试卷包含选择题和非选择题两部分.考生答题全部答在答题卡上,答在本试卷上无效.本次考试时间为100分钟,满分值为120分.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号(考试号)用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上,并用2B铅笔将对应的数字标号涂黑.3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其它答案.答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置,
2、在其它位置答题一律无效.一、单项选择题:本大题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意.....1.两根相互靠近的长直导线1、2中通有相同的电流,相互作用力为F.若在两根导线所在空间内加一匀强磁场后,导线2所受安培力的合力恰好为零.则所加磁场的方向是II(A)垂直纸面向里(B)垂直纸面向外(C)垂直导线向右(D)垂直导线向左122.如图所示为空间站中模拟地球上重力的装置.环形实验装置的外侧壁相当于“地板”.让环形实验装置绕O点旋转,能使“地板”上可视为质点的物体与在地球表面处有同样的“重力”,则旋转角速度应为(地球表面重力
3、加速度为g,装置的外半径为R)OgRg2R(A)(B)(C)2(D)RgRg3.如图所示,边长为a的导线框abcd处于磁感应强度为B的匀强磁场中,bc边与磁场右边界重0合.现发生以下两个过程:一是仅让线框以垂直于边界的速度v匀速向右运动;二是仅使磁感应强度随时间均匀变化.若导线框在上述两个过程中产生的感应电流大小相等,则磁感应强度随时间的变化率为ab2BvBvBv4Bv(A)0(B)0(C)0(D)0aa2aadc4.已知月球半径为R,飞船在距月球表面高度为R的圆轨道上飞行,周期为T.万有引力常量为G,下列说法正确的是4πR8π2(A)月球第
4、一宇宙速度为(B)月球表面重力加速度为RTT23π32π2R3(C)月球密度为(D)月球质量为GT2GT25.汽车从静止开始先做匀加速直线运动,然后做匀速运动.汽车所受阻力恒定,下列汽车功率P与时间t的关系图像中,能描述上述过程的是PPPPOtOtOtOt(A)(B)(C)(D)二、多项选择题:本大题共4小题,每小题4分,共计16分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不选的得0分.6.如图所示,轻质弹簧上端固定,下端系一物体.物体在A处时,弹簧处于原长状态.现用手托住物体使它从A处缓慢下降,到达B处时,手和
5、物体自然分开.此过程中,物体克服手的支持力所做的功为W.不考虑空气阻力.关于此过程,下列说法正确的有(A)物体重力势能减小量一定大于WA(B)弹簧弹性势能增加量一定小于W(C)物体与弹簧组成的系统机械能增加量为WB(D)若将物体从A处由静止释放,则物体到达B处时的动能为W7.图中理想变压器的原、副线圈匝数之比为2∶1,电阻R=R=10Ω,电表、均12为理想交流电表.若R两端电压u=102sin100πt(V),则下列说法正确的有11(A)电压表示数为14.14VA(B)电流表的示数为0.5ARu1~(C)R消耗的功率为20W1RV(D)原线圈
6、输入交流电频率为50Hz28.如图所示,从同一竖直线上不同高度A、B两点处,分别以速率v、v同向水平抛出两12个小球,P为它们运动轨迹的交点.则下列说法正确的有.(A)两球在P点一定具有相同的速率A.v1(B)若同时抛出,两球不可能在P点相碰.Bv2(C)若同时抛出,落地前两球竖直方向的距离逐渐变大P(D)若同时抛出,落地前两球之间的距离逐渐变大9.沿电场中某条直线电场线方向建立x轴,该电场线上各点电场强度E随x的变化规律如图所示,坐标点0、x、x和x分别与x轴上O、A、B、C四点相对应,相邻两点间123距相等.一个带正电的粒子从O点附近由静
7、止释放,运动到A点处的动能为E,仅考虑电场力作用.则k(A)从O点到C点,电势先升高后降低(B)粒子先做匀加速运动,后做变加速运动(C)粒子在AB段电势能变化量大于BC段的(D)粒子运动到C点时动能小于3Ek三、简答题:本题分必做题(第10、11题)和选做题(第12题)两部分,共计42分.请将解答填写在答题卡相应的位置.【必做题】10.(8分)在测量某电源电动势和内电阻的实验中:U(V)SS1.4EEA1.2··V···V··1.0·A·RR0.8··00.20.40.60.8I(A)图1图2图3(1)图1是实验中得到的U-I图像,由此可得该
8、电源电动势和内电阻的测量值分别是▲V和▲Ω;(以上结果均保留两位有效数字)(2)某同学在完成上述实验之后,又进行了下述探究实验.他将相同器材分别按图2和图3所示电路
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