山东省威海市中考语文试卷(解析版).pdf

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1、山东省威海市2012年中考语文试卷一、积累与运用（22分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（C）。（2分）A.告罄（qìng）坍（tān）塌踉（liàng）踉跄跄妇孺（yú）皆知．．．．B.重荷（hè）面颊（jiá）头晕目眩（xuàn）迥（jǒng）乎不同．．．．C.蛮横（hèng）褪（tuì）尽味同嚼（jiáo）蜡引颈受戮（lù）．．．．D.契（qiè）机驽钝（dùn）歇（xiē）斯底里睡眼惺忪（sōng）．．．．【答案】C【解析】本题考查学生对汉字的认读能力。A、妇孺皆知（rú），B、迥乎不同（jiǒng），D、契机（qì）。2.请找出下列词语汇总的四个错别字，在田字格中订

2、正。（2分）白驹过隙一页孤舟重振旗鼓物竟天择豁然贯通翻来复去乐此不疲一拍即和【答案】页——叶竟——竞复——覆和——合【解析】本题考查学生修改词语的能力。根据词语的具体意思来修改词语即可。3.根据提示，用古诗文填空。（从下列题目中任选4题作答，8分）①花间一壶酒，独酌无相亲。，。（李白《月下独酌》）②无意苦争春，一任群芳妒。，。（陆游《卜算子·咏梅》）③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。，。（赵师秀《约客》）④浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。，。（龚自珍《已亥杂诗》）⑤予独爱莲之，，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）【答案】①举杯邀明月，

3、对影成三人②零落成泥碾作尘，只有香如故③有约不来过夜半，闲敲棋子落花灯④落红不是无情物，化作春泥更护花⑤出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【解析】此类题主要考查学生对诗词名句的背诵填写能力，直接填写更考查了突破书写障碍的能力，理解填写还考查了学生的理解能力。4.《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，使其失去了生活的信心，请讲下列六个情节按时间顺序排列。（只写序号，2分）11．攒三年钱买车②用虎妞的钱买车③捡骆驼准备买车④被孙侦探敲诈⑤被大兵抢走⑥为安葬虎妞卖车【答案】①⑤③④②⑥（2分）【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对

4、涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。5.下列语句中标点符号有误的一项是（）。（2分）A.我倒想起了刘禹锡的《陋室铭》：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。”B.黛玉道：“圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。”C.何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。D.《简·爱》中由彼此对立的自然因素（如冰与火、丽日与风雨等）构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。【答案】C（2分）【解析】本题考查学生运用标点符号的能力。C.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。6.请任选下列两个成语和一个诗句，

5、写一段内容健康、主题明确的话。（80字以内，3分）抖擞精神梦寐以求鸦雀无声抑扬顿挫长风破浪会有时，直挂云帆济沧海会当凌绝顶，一览众山小【答案】参考示例：我站在梦寐以求的舞台上，抖擞精神，发表了热情洋溢的演讲，看着台下观众哪张张面带微笑的脸，我心中涌动着一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情。【解析】本题考查学生语言表达的能力。只要内容健康、主题明确、语句通顺即可。7.口语交际（3分）今年我市计划对初中学业考试所有科目设置卷面分，对此各方意见不一。为全面了解情况，有关人员将邀请部分学生进行现场访谈。如果你被邀请，你准备怎样表达自己的看法。【答案】略【解析】本题考查学生口语交际

6、的能力。只要观点鲜明、言之成理1分、语句通顺即可。（1）文言文阅读（12分）得分评卷人⑴阅读下面语段，完成8~11题。（8分）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，．．太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而．禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之．乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守

7、谓谁？庐陵欧阳修也。．．8.下列句中加点词语意思相同的一项是（）。（2分）A.①临溪而渔②把酒临风，其喜洋洋者矣．．B.①射者中，弈者胜②吾射不亦精乎．．C.①游人去而禽鸟乐也②旦辞黄河去，暮至黑山头．．D.①太守谓谁②太后明谓左右．．【答案】C（2分）【解析】本题考查学生理解加点词语意思的能力。A.①临溪而渔（靠近）②把酒临风，其．．喜洋洋者矣（面临）B.①射者中，弈者胜（动词）②吾射不亦精乎（名词）C.①游人去而．．．禽鸟乐也（离开）②旦辞黄河去，暮至黑山头（离开）D.①太守