届高考化学气体的实验室制备.pdf

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1、09届高三化学气体的实验室制备（一）、气体发生装置的类型根据反应原理、反应物状态和反应所需条件等因素来选择反应装置。1．固体或固体混合物加热制备气体，可用实验室制备氧气的装置。如右图所示，可制备的气体有O、NH、CH等。234该实验装置要注意：（l）试管口应稍向下倾斜，以防止产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而引起试管破裂。（2）铁夹应夹在距试管口l/3处。（3）胶塞上的导管伸入试管里面不能太长，否则会妨碍气体的导出。2．块状固体与液体的混合物在常温下反应制备气体可用启普发生器制备，当制取气体的量不多时，也可采用简易装置，如右图。可制备气体有：H、C

2、O、HS等。222实验时要注意：①在用简易装置时，如用长颈漏斗，漏斗颈的下口应伸入液面以下，否则起不到液封的作用；②加入的液体反应物（如酸）要适当。3．固体与液体或液体与液体的混合物加热制备气体，可用实验室制备氯气的装置，如右图所示。可制备的气体有：Cl、HCl、CH=CH等。222实验时要注意：①先把固体药品加入烧瓶，然后加入液体药品。②要正确使用分液漏斗。（二）、几种气体制备的反应原理1、O2KClO2KCl+3O↑2KMnOKMnO+MnO+O↑232424222HO2HO+O↑22222、NH2NHCl+Ca(OH)CaCl+2NH↑+

3、2HO342232NH·HONH↑+HO32323、CHCHCOONa+NaOHNaCO+CH↑432344、HZn+HSO(稀)=ZnSO+H↑224425、COCaCO+2HCl=CaCl+CO↑+HO232226、HSFeS+HSO(稀)=FeSO+HS↑224427、SONaSO+HSO(浓)=NaSO+SO↑+HO2242424228、NOCu+4HNO(浓)=Cu(NO)+2NO↑+2HO2332229、NO3Cu+8HNO(稀)=3Cu(NO)+2NO↑+4HO332210、CHCaC+2HO→Ca(OH)+CH≡CH↑22222

4、11、ClMnO+4HCl(浓)MnCl+Cl↑+2HO2222212、HClNaCl(固)+HSO(浓)NaHSO+HCl↑244NaCl(固)+NaHSONaSO+HCl↑4242NaCl(固)+HSO(浓)NaSO+2HCl↑242413、CHCHOHCH=CH↑+HO242522214、NNaNO+NHClNaCl+N↑+2HO（了解）22422（三）、气体的收集1．排水集气法难溶或微溶于水，与水不发生化学反应的气体，都可用排水集气法收集。例如H、O、NO、CO、CH、CH＝CH、CH≡CH等。用排水集气法收集气体时，导管口22422只

5、能伸入集气瓶内少许。2．排空气集气法不与空气发生反应，且其密度与空气密度相差较大的气体，都可用排空气集气法收集。空气的平均式量是29，式量大于29的气体如Cl、HCl、CO、SO、HS2222气体可用瓶口向上的排空气法收集。如式量小于29的气体，如H、NH、CH可用瓶口向下234的排空气取气法收集。用排空气法收集气体时，导管一定要伸入集气瓶底部，把空气尽量排出。为减少空气向瓶内扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片。如用试管收集时，可在试管口轻轻塞上一小团疏松的棉花。(四)、气体的净化与干燥1．气体的净化与干燥装置气体的净化常用洗气瓶、干燥管。如图所示。

6、2．气体的净化选择气体吸收剂应根据气体的性质和杂质的性质而确定，所选用的吸收剂只能吸收气体中的杂质，而不能与被提纯的气体反应。一般情况下：①易溶于水的气体杂质可用水来吸收；②酸性杂质可用碱性物质吸收；③碱性杂质可用酸性物质吸收；④水分可用干燥剂来吸收；⑤能与杂质反应生成沉淀（或可溶物）的物质也可作为吸收剂。3．气体干燥剂常用的气体干燥剂按酸碱性可分为三类：①酸性干燥剂，如浓硫酸、五氧化二磷、硅胶。酸性干燥剂能够干燥显酸性或中性的气体，如CO、SO、NO、HCI、H、Cl、O、CH等气体。2222224②碱性干燥剂，如生石灰、碱石灰、固体NaOH

7、。碱性干燥剂可以用来干燥显碱性或中性的气体，如NH、H、O、CH等气体。3224③中性干燥剂，如无水氯化钙等，可以干燥中性、酸性、碱性气体，如O、H、CH等。224在选用干燥剂时，显碱性的气体不能选用酸性干燥剂，显酸性的气体不能选用碱性干燥剂。有还原性的气体不能选用有氧化性的干燥剂。能与气体反应的物质不能选作干燥剂，如不能用CaCI来干燥NH（因生成CaCl·8NH），不能用浓HSO干燥NH、HS、HBr、HI等。232324324．气体净化与干燥注意事项一般情况下，若采用溶液作除杂试剂，则是先除杂后干燥；若采用加热除去杂质，则是先干燥后加热。

8、对于有毒、有害的气体尾气必须用适当的溶液加以吸收（或点燃），使它们变为无毒、无害、无污染的物质。如尾气Cl、SO、Br（蒸气）等可用NaOH溶液吸收；