小学语文句子改写和仿写专题讲.pdf

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1、小学语文句子改写和仿写简介1、把句子改写成“把”字句：“把”字句就是用“把”将动作的对象提在动词前面的句式。例如：小松鼠碰掉了桌子上的方糖。小松鼠把桌子上的方糖碰掉了。2、把句子改写成“被”字句：“被”字句就是将主语提到“被”的后面的句式。例如：英勇的战士消灭了入侵的敌人。入侵的敌人被英勇的战士消灭了。3、把句子改写成否定句：变换后的句子要与原句表达的意思一致。（1）肯定句变成否定句，要加上“不、无、没有、非、莫”等词语。例如：商场里有很多漂亮的衣服。商场里漂亮的衣服还真不少。（2）变双重否定句要加上“无不、没有不、不能不”等词语。例如：李老师被评为优秀老师，全面同学都为他感

2、到高兴。李老师被评为优秀老师，全班同学没有不为他感到感性的。4、把句子改成反问句：往往增加疑问词（反问词），如“怎能··呢、难道··吗·”·等；把“？”改成“。”；把句中否定与肯定互换。若是把反问句改成陈述句，变换方法则是相反的。例如：（1）路那么滑，很容易滑倒。路那么滑，难道不容易滑倒吗？（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是呀，要不就不会一天一夜不回家。5、把句子改成感叹句：在句末加表示感叹语气的词，如“啊、呀”等，还将句号改为感叹号。例如：我们的课外活动很丰富。我们的课外活动多么丰富呀！6、把句子改写成比喻句：抓住句中事物的特征，展开

3、联想，寻找与之相同或相似的事物。例如：小兴安岭的树木多得数不清。小兴安岭的树木多得数不清，好像一片绿色的海洋。7、把句子改写成拟人句：联想与事物相同或相似的人物的动态特征。例如：小区中央的池塘里，一群青蛙在不停的叫着。小区中央的池塘里，一群青蛙正在表演大合唱。8、“直接引用”改为“间接转述”：第一人称要改为第三人称，如果有第二人称，改为具体人称；冒号改成逗号，去掉双引号；如果是问句，要改成表示商量的祈使句；把“这、这儿”与“那、那儿”互换；增删个别词，保持通顺。例如：他焦急地看看天，又看看小明说：“我背你走。”他焦急看看天，又看看小明，说他背小明走。9、把句子写具体：在各成分

4、前加修饰词，（形容词）主语+（副词）谓语+形容词（宾语）。例如：公园成了乐园。（美丽的）公园（很快就）成了（快乐的）乐园。10、缩写句子：保留句子主干，删除句子中的修饰词，与“把句子写具体”相反，但不能删除动词后的“着、了、过”。例如：晚霞辉映的湖面上，溅起了一圈圈彩色的涟漪。湖面上溅起了涟漪。11、句子仿写，仿写注意句式保持不变，修辞保持一致，注重前后内涵。例如：假如我会变，我会变成路灯，照亮漆黑的夜晚。假如我会变，我会变成阳光，温暖寒冷的大地。假如我会变，我会变成钢琴，奏响优美的乐章。12、纠正不良交际用语。例如：喂，老头，到文化宫怎么走。您好，大爷，请问到文化宫怎么走？

5、小学语文句子改写和仿写练习1、一位即将远行的朋友送给我一只白鹅。“把”字句：“被”字句：2、江面上笼罩着雾。（把句子写具体）3、我现在非常怀念我的那位班主任和我的妈妈。（缩写句子）4、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改成意思不变的句子）5、读书，就要以“振兴中华”为目标。（改成意思不变的句子）6、“神舟五号”飞船上有一些植物的种子。（改写成拟人句）7、18岁的小钱患了严重的白血病，生命即将逝去。（改写成比喻句）8、例如：假如我会变，我会变成路灯，照亮漆黑的夜晚。仿写：假如我会变，，。假如我会变，，。