对外汉语第11课购物教案.pdf

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1、第11课购物一、教学对象已学过一学年汉语的本学院留学生。二、教学目标和要求1.能正确辨音辨调，朗读生词和课文，语音得到改进，能基本发准四声。2.能理解课文中的词汇和语法，并能正确运用。3.能正确理解课文内容，掌握新的表达方式，并能复述所学课文。4.能完成课后练习，并能就相关话题进行对话交际。5.能就本课相关话题进行口头表达和并能运用到生活中。三、教学重点1.语音：声调、轻声、儿化、变调2.词汇：近义词、同音词、多义词、惯用语3.语法：量词、语气词、副词、并列复句、条件复句、4句型：A是A，可是……

2、A是A，不过……A1是A2，只是……5.功能：意念（介绍、同意、反对、看法、意愿……）四、教学方法直接法：用学生已经学过的旧词解释直观法：教具、图表、动作、表情、多媒体课件情景法：设计情景、利用实地情景其他：模仿、重复、替换、对比、问答、启发、引导、归纳、演绎五、教学过程本课共4课时：基本按照语音、生词、对话2课时；课文、练习2课时安排。六、教学时间本课共需4个课时，每一个课时50分钟，两个课时100分钟。七、教学环节（教学步骤、时间分配）各环节所占时间比重、内容方式（以100分钟为例）（1）组织

3、教学：2分钟—5分钟点名、问候、用轻松地话题活跃气氛、介绍本节课教学目标和内容内容导入：文化导入、旧知识导入、情景导入、教具导入、随机导入方法：提问、回忆、讲述、对比（2）复习检查：10分钟—15分钟检查与巩固：听写、快速回答、复述、讲解作业问题……（3）讲解新课：20分钟—30分钟讲解重点、难点：强调精讲多练，注重互动，精心设计板书（4）操练新课：30分钟—40分钟一般方法：朗读、情景操练、提问和回答、造句、游戏、分组……（5）新课总结：2分钟—5分钟归纳总结新的语言点、重点内容……（6）布置作

4、业：2分钟——5分钟课后练习、造句、作文、预习……第11课购物一、教学目的：学习谈论去某地购物，买自己需要的物品掌握并运用问价，讲价，表达自己意愿的方式理解并学会表达A是A，可是……，A是A，不过……，A1是A2，只是……的句型会使用并列复句……吧…………吧……能正确使用……最好……二、生词：（1）名词：眼镜，架，镜片，皮肤，款式，原价，现价，料子，模特儿，身材，衬衫，行家（2）动词：断，相配，打折，后悔，放心，相信（3）形容词：厚，气派，别致，苗条，（4）副词：够，最好，（5）量词：副（6）连词

5、：因此三、语法和句型：并列复句:……吧……吧……条件复句：只要……就……结果复句：……因此……列举：……什么的。建议劝告：……最好……副词“够”：够+adj+的够+adi了够+adj的了惯用句型：A是A，可是……A是A，不过……A1是A2，只是……第一、二课时（一）导入：问候和提问，导入新课。（5分钟）（二）正音：跟读生词并纠正发音。（10分钟）（三）生词讲解与练习。（30分钟）1．眼镜，一副：张老师戴着一副眼镜。2．镜片，够厚：一副眼镜有两个镜片。着副眼镜的镜片够厚的了。3．皮肤，身材，苗条，衬

6、衫，相配：你的身材很苗条，你的皮肤很白，这件衬衫和你很相配。4．打折，原价，现价：这幅眼镜在打折。原价是300元，现价只有150元。5．款式，别致，料子：这件衣服款式别致，料子也很好。6．气派，模特儿：模特穿上很气派，你穿上也很气派。7．后悔，最好：你最好买件和自己相配的衣服，这样你就不会后悔。8．放心：妈妈，你放心，我最近一切都好。（四）语法讲解与练习。（40分钟）1．……吧……吧……：A:你中午在哪吃午饭呢？B：在学校吃吧，太拥挤了；在校外吃吧，太远了。2．只要……就……：只要你刻苦努力，就一

7、定可以学好汉语。只要你不放弃，就可以实现自己的梦想。3．……因此……：明天老师请假了，因此明天的课不上了。4．……什么的。我的文具盒里有铅笔、钢笔、橡皮、尺子什么的。5．……最好……：这个问题我也不懂，你最好去问下张老师。6．够+adj+的：你很认真，你的字写的够好的了。7．A是A，可是……：好是好，可是写的速度很慢。好是好，就是有错的字。写是写好了，就是不会读。（五）作业（5分钟）复习旧课，预习新课，完成课后习题第三、四课时（一）复习生词和语法（10分钟）（二）对话：（10分钟）1．朗读对话2．

8、分角色练习对话（三）根据对话内容回答问题。（10分钟）对话1：（1）谁的眼镜架断了？（2）日本进口的是多少钱？（3）黄勇最后买的是那一副眼镜？对话2:（1）爱珍觉得模特身上的红裙子怎么样？（2）爱珍今天是来买什么的额？（3）谁后悔了？为什么？（四）课文3（20分钟）：（1）跟读（2）解释分析课文重难点内容内容（3）仿照课文例句结合自己造新的句子（4）复述课文内容（五）课后练习讲解并核对正确答案。（20分钟）用“A是A”回答下面的问题1．你的房间怎么样？2．现在的学习累不累？3．那家