学讲教案高中物理选修31第二章第二节.pdf

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1、课题2.2、电动势（1课时）（一）知识与技能1、理解电动势的的概念及定义式。知道电动势是表征电源特性的物理量。2、从能量转化的角度理解电动势的物理意义。（二）过程与方法学讲目标通过类比的方法使学生加深对电源及电动势概念的理解。（三）情感态度与价值观了解生活中电池，感受现代科技的不断进步学讲重点电动势的的概念学讲难点对电源内部非静电力做功的理解学习方法小组合作探究教具教师引导活动及学生学习二次备课内容内容一、课堂准备环节结合课本（一）导入新课图2。2-1，1、复习上课时内容讲述“非静要点：电源、恒定电流的概念电力”，2、新课讲解-----第二节、电动势（二

2、）检查预习情况1。在金属导体中电流的形成是什么？（自由电子）利用右图来类比，以帮助学生理解电路中的能量问题。当水2．在外电路中电流的方向？（从电源的正极流向负由A池流入B池时，由于重力做极）功，水的重力势能减少，转化为其他式的能。而又由于A、B之间3．电源是靠什么能力把负极的正电荷不断的搬运到存在高度差，故欲使水能流回到正极以维持外电路中恒定的电流？A池，应克服重力做功，即需要提供一个外力来实现该过程。抽二、自主学习环节水机就是提供该外力的装置，使1、熟悉课本内容水克服重力做功，将其他形式的2、积累问题能转化为水的重力势能。重力做1．电源（更深层的含义）

3、功、克服重力做功以及重力势能（1）电源是通过非静电力做功把其他形式的能转与其他形式的能之间的相互转化为电势能的装置。化，学生易于理解和接受，在做（2）非静电力在电源中所起的作用：是把正电荷此铺垫后，电源中的非静电力的由负极搬运到正极，同时在该过程中非静电力做存在及其作用也就易于理解了。功，将其他形式的能转化为电势能。两者相比，重力相当于电场【注意】在不同的电源中，是不同形式的能量转化力，重力做功相当于电场力做功，为电能。重力势能相当于电势能，抽水机再与抽水机类比说明：在不同的电源中非静电相当于电源。从而引出力做功的本领不同---引出2．电动势（1）定义：

4、在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。（2）定义式：E=W/q（3）单位：伏（V）（4）物理意义：表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。【注意】：①电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）决定，跟电源的体积、外电路无关。②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。③电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。【注意】：对同一种电池来说，3．电源（池）的几个重要参数体积越大，

5、容量越大，内阻越小。①电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。②内阻（r）:电源内部的电阻。③容量：电池放电时能输出的总电荷量。其单位是：A·h，mA·h.三、合作交流环节1、小组交流，统计问题2、组长带领组织探究问题教师巡回指导3、小组未解决的疑难问题上交4、小组交换问题进一步讨论四、教师拓展问题并进行辅导五、鼓励学生进行自我小结六、检测效果环节七、作业布置课后反思