八年级物理上册35光的反射教案苏科版.pdf

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1、09--10学年第一学期初二物理教案课题：光的反射课型：新授课教学设计设计通过实验让学生在研究交流中经历探索发现，感悟控制变量的方法，从而建构光的反思路射相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。（1）了解光的反射现象。知识（2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的和含义。技能（3）了解镜面反射和漫反射及其应用。教过程学与经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。目方法标（1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会情感、的意识。态度

2、与（2）培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学价值观道理。重点重点探究光的反射定律难点难点用反射定律解释平面镜成像的原理教学准备激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸板、投影教学过程提要教学环节个人复备一、一、新课导入复习演示：平面镜将太阳光照在室内的墙上。旧知提问：你观察到什么？（墙上有一明亮的光斑）引入归纳：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种新课现象叫做光的反射二、新课教授探究光的反射规律：1、演示：如图①所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴

3、硬纸板射向平面镜的O点。讲解：与光的反射有关的几个术语。（出示投影）2、探究活动一：重复上述实验，测出入射角和反射角的大小。3、探究活动二：改变入射光线的方向，观测几组入射角，并将有关数据填入下表：入射角反射角次数二、Ir讲授1归纳：反射角=入射角新课24、探究活动三：移动入（新3射光线的方向，使之知与反射光线重合。探究）归纳：当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线重合，反射角=入射角=005、探究活动四：入射光线逐步偏离重合位置，观察反射光线的变化情况。归纳：当入射光线远离法线，反射光线也远离

4、法线；入射角增大，反射角也增大。6、探究活动五：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。归纳：反射光线和入射光线分居在法线两侧。7、探究活动六：以法线ON轴线，将白色硬纸板的OB面绕法线ON缓慢旋转。归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。8、总结光的反射定律：（“共面”、“异测”、“相等”）巩固练习：根据下列各图，分别画出反射光线、入射光线和镜面的位置探究平面镜成像原理思考：1、为什么我们只能在镜前观察到物体在镜中的像？2、人看到物体是因为物体的光射入了人眼，人看见物体在镜中的像时也一

5、定有光射入人眼，那么成像的光是从哪来的？1、平面镜中像的形成是否与光的反射定律有关呢？阅读：P72中“读一读”。讨论：人眼是怎么观察到平面镜所成像的。归纳：平面镜的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。巩固练习：作出光源S在镜中的虚像。镜面反射与漫反射演示：让太阳光斜射在平面镜上，在墙上出现了一个明亮的光斑；而用白纸替换平面镜，则不会产生光斑。讲解：镜面反射与漫反射的区别和特征。练习：在暗室里，将一小平面镜放在张白纸上。用手电筒正对着镜面照射，从侧面看去，哪个显得亮？三、拓展凹面镜和凸面镜

6、的应用延伸凹面镜有实焦点，凸面镜有虚焦点四、课堂师鼓励学生课后继续交流，通过协作探究解决心中疑问小结1、光线与平面夹角是300，则反射角是____,入射光线与反射光线的夹角是______。2、反射可分为_______和_______。3、一束光线垂直射到镜面上，其入射角为__________，若平面镜转过200，则反射角为_____。五、三、课后作业：P74T1T2T3布置1、雨后晴朗的夜晚，为了不啃到地面上的积水，下面判断中正确的作业是（）A、光走，地上的境处是水，背着月光走地上亮处是水。B、迎着月

7、光走，地上发亮处是水，背着月光走，暗处是水。C、迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水。D、迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水。如图：OB、OC是点光源S发出的两条光线经平面反射后的两条光线，12作出点光源S的位置板书光的反射定律：“共面”、“异侧”、“相等”设计光的反射平面镜成像原理：反射光线的反向延长线形成虚像镜面反射与漫反射教后感