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时间:2020-08-12
《人教版小学四年级语文上册第六单元作文-(800字).pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版小学四年级语文上册第六单元作文一、理解题意1、什么样的人叫亲人?2、哪些人可以算是自己的亲人?3、思考:从图画上看,是讲谁把谁当作亲人呢?二、仔细看图观察时按一定顺序,要抓住人和物的特点,想象注意联系自己的生活实际。1、图上画的是什么地方?苗族村寨。2、树杈上有什么?湿衣服和床单。3、图上画的有谁?要从墙边立着的拐棍,来判断她们的不同年龄;从观察她们穿着什么服装,来判断她们的不同民族。4、她们在干什么?联系图上的景物想一想,会说些什么?5、把这几个问题联起来说说,这幅图反映了——件什么事?6、想一想,如果你是图画中
2、的老奶奶和小姑娘,小姑娘会做些什么,会说些什么?会想到什么?当她和老奶奶相遇的一瞬间,此时此刻,又会说些什么?后来呢,她们会说些什么悄悄话?三、合理想象联系自己的生活经验,对画面展开丰富的想象,推前想后,让单调静止的画面变得生动、具体、完整。如故事发生的时间、地点。小姑娘为什么要帮老奶奶洗衣服?老奶奶没有亲人可以依靠吗?她们是怎样认识的?小姑娘一直这样照顾老奶奶吗?老奶奶搂着小姑娘会说什么呢?为什么说她们胜似亲人?……把想到的按一定的顺序写下来,画面的内容自然描绘得清楚、具体。例文一:胜似亲人有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗
3、族的某个村里,她是汉族人,她的脸色红润,好像涂了胭脂似的,头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆,她的儿女都外出工作了,每年都很少能回家。她经常头戴黑色头巾,耳朵上戴着银耳环,身上穿着苗族特有的服装。(观察人物的衣着、外貌,交代了老婆婆为什么身边没有亲人。)年迈的老婆婆,虽然手挺巧,可干起粗活儿来并不方便。于是,晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。以前,晶莹还小,只能帮老婆婆洗洗碗,擦擦桌。可是现在晶莹长大了,不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子,而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭……每天忙到很迟才回家写作业。
4、今天又是周末,晶莹赶紧写完作业,去帮老婆婆洗衣服。一进屋,她就围上围裙、卷好袖子,开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了,挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。老婆婆进屋一看,晶莹的手冻得通红。她激动地走过来,右手搂住晶莹的脖子,左手抚摸着她的脸,头贴着晶莹的头小声和蔼地说:“莹莹,你真是个好孩子,你这样照顾我,帮助我,真比我亲儿女还亲,我真不知该怎么感谢你!”晶莹小声地说:“这是我应该做的。”(合理想象人物的对话,动作描写也比较生动。)后来,全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。思考:1、哪些内容是图画上可以看出来的?2、
5、哪些内容是作者想象出来的?3、你认为哪里还需要改进,使文章更具体更有趣更生动。例文二:胜似亲人小雯是一名优秀的少先队员。一天,小雯妈妈对小雯说:“好小孩,妈妈要出差,一个多月后才能回来,你帮妈妈照顾一下隔壁家的凤奶奶。”“知道了,妈妈,你就放心地去吧,有我呢!”小雯懂事地说。小雯的话就象给妈妈吃了一颗定心丸,妈妈放心地走了。每天放学,小雯顾不上吃一口饭,就直奔凤奶奶家,照顾凤奶奶去了。凤奶奶为什么需要别人的照顾呢?原来,凤奶奶的儿子刚王是个军人,部队的纪律使得他不可能常常回来照顾年迈的母亲,小雯的妈妈是个善良的人,看见凤
6、奶奶一个人怪可怜孤独的,就常常来照顾凤奶奶。小雯来到凤奶奶家,一口一个“奶奶”叫得凤奶奶心里那个了啊,她还勤快地帮凤奶奶洗衣服,做其他的家务活,凤奶奶逢人边说:“小雯这个乖小孩……”一个阳光明媚的早晨,凤奶奶心情好极了,她想自己干点活,于是就拿起一件脏衣服到河边洗。突然,一阵很急的河水冲过来,把凤奶奶的那件衣服卷走了,小雯刚好买菜回来,看见凤奶奶的衣服被冲走了,不顾一切地跳进水里,费了好大的劲才把衣服捞了回来,自己的衣服却湿透了。凤奶奶看着这个可爱的小姑娘,怜爱地抱着小雯:“小孩,衣服都湿了,快来奶奶家换衣服,吃些点心。
7、”她们虽不是亲人,但,却胜似亲人!这个充满爱心的故事,必将一代代地相传。思考:①这一篇佳作与上面的不同点是什么?②文章主要是抓住什么来展开想象故事的?是否符合要求?③你能不能换一种方法,再想象一个新的故事,比如老奶奶关心小邻居。
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